Društvena uloga osobe - što su

Mudraci s Istoka kažu da je ljudsko postojanje predodređeno sudbinom. Somerset Maugham uspoređuje život s kazalištem, gdje svi imaju unaprijed određenu društvenu ulogu, ali ne igraju je svi kao bis.

Koja je tvoja uloga u društvu?

Od prvih minuta rođenja osoba je već bila pripremljena za mjesto u društvu. Na to kako dijete raste odražava se okolina. Neki se ljudi u potpunosti pokoravaju normama svog svijeta. Drugi - ponašanjem ulaze u antagonizam s njim. Nijedan pojedinac ne ostaje izvan sustava.

Definicija u psihologiji

Društvene znanosti proučavaju sve sfere ljudskog života. Tema što je ovo takva društvena uloga nije prošla nezapaženo ni kod psihologa. Oni su oni koji su najviše zainteresirani za motive ponašanja ljudi, procjenjujući kako se postupci uklapaju u prihvaćene norme.

Svako društvo u procesu razvoja razvija vlastite statuse i obrasce ponašanja. Ova su dva pojma međusobno povezana - drugi se određuje na temelju prvog. Stoga se društvene uloge čovjeka u ropskom sustavu bitno razlikuju od onih razvijenih u kapitalističkom svijetu ili se očituju u društvu s demokratskim temeljima..

Dodatne informacije. Uloga u društvu svojevrsni je obrazac ponašanja koji osoba mora slijediti. Standardi su određeni okolišem i odgojem, ti se čimbenici mogu razlikovati od normi na globalnoj razini.

Obilježja društvenih uloga

Svijet je toliko raznolik da nije dovoljno igrati samo jednu ulogu. Na svakoj će se slici razlikovati podređenost osobe uobičajenim uzorcima. Da bi razumjeli bit modela ponašanja, trebaju se rastaviti na aspekte.

Komponente društvene uloge

Raznolikost društvenih uloga

Uloga mora biti u skladu s normama socijalnih institucija, osobnih i društvenih odnosa. Ona je bez lica, ne odgovara svakoj određenoj osobi. U različitim fazama života pojedinca njegove su uloge različite. Kako se društvo razvija, tako se i društvo mijenja, što znači da se obrasci ponašanja ispravljaju.

Vrijednost društvene uloge u ljudskom životu

Nerealno je postojati izvan društva. Da biste joj se pridružili, morate se pridržavati utvrđenih normi. Ljudi su od djetinjstva osposobljeni za modele ponašanja. S godinama se uloge mijenjaju (beba se pretvorila u učenika, zatim u učenika itd.). U svakoj fazi morate se prilagoditi novom statusu, unijeti drugu ulogu.

Paralelno s tim, postoji potreba za svladavanjem drugih slika. U početku je pojedinac samo nečiji sin i unuk. Tada se zove mladoženja, kasnije suprug i otac..

U svakoj se fazi osobni (neformalni) odnosi dodaju i drugima. Dijete pohađa vrtić, školu, ide na fakultet ili odlazi na posao. Svaka od tih skupina ima svoju hijerarhiju i određene norme ponašanja, čije se poštivanje od nje očekuje..

Što je veći repertoar uloga, to se osoba lakše prilagođava životu. Prvo se trebate udobno upoznati s obiljem slika, što ne uspijeva svima. Važan je dinamičan prijelaz iz jedne dobne skupine u drugu. Inače, tijekom izvođenja uloga pojavit će se konfliktne situacije..

Također morate naučiti kako se brzo prilagoditi u paralelnim stanicama društva. Napokon, model ponašanja razvijen u obitelji ne odgovara uvijek pravilno normama određenim školskim pravilima, radnom statusu.

Bilješka! Ako osoba nastoji dostići određene visine u životu, morat će svladati nove odgovornosti. To je dobro - raznolikost slika čini pojedinca visoko razvijenim i povećava šanse za ostvarenje njegovih motivacija..

Kako su povezani socijalni status i socijalna uloga

Dvoje ljudi je dovoljno za stvaranje hijerarhije. Skupina ljudi već je ćelija u kojoj svatko ima svoju ulogu. Raznolikost grupiranja društveni je sustav u kojem nisu važni samo međuljudski odnosi, već i sposobnost nekih da vode, a drugi da se pokore.

Svako je društvo piramida, gdje se svakom koraku dodjeljuje određeni rang (niži, srednji, visoki). Oni čine hijerarhiju kojoj su skupine podložne. Ali čak i u zasebnom sloju postoji rang koji određuje mjesto svakog člana zajednice..

Status - motivacija za akciju

Društvene uloge i statusi su povezani. Položaj osobe u društvu tumači norme njenog ponašanja i unaprijed određuje odnose s drugima. Drugim riječima, "ono što je dopušteno Jupiteru nije dopušteno Biku".

U igrama uloga nije sve tako jednostavno - osoba istovremeno posjeduje nekoliko statusa. Njihova se ukupnost dijeli na:

• povezane;
• spol;
• politička;
• ekonomski;
• religiozan;
• profesionalni.

Uz stalni i osnovni status, postoje privremeni i epizodni. U svakom rangu pojedinac ima odgovarajuću ulogu. Ne zauzima uvijek dominantno mjesto u hijerarhiji. U potvrdu se može navesti sljedeći primjer. Voljeni otac obitelji, koji ima autoritet u krugu rođaka, neugledan je "sivi vijak" na svom radnom mjestu.

Važno! Neusklađenost između statusa u različitim sferama djelovanja jedne osobe dovodi do proturječnosti u svim hijerarhijama, sprečavajući pojedinca da dobro ispunjava svoju ulogu.

Općenito, svi statusi unaprijed određuju obilježja društvenih odnosa. Činovi daju određene privilegije i prava, određuju niz odgovornosti. Oni diktiraju model ponašanja. Stoga se društvena uloga može predstaviti kao statusna funkcija koja se provodi unutar određenog društva..

Vrste društvenih uloga

Sve uloge u društvu unaprijed su određene statusima i neosobne su. Svaka osoba može "isprobati" bilo koju sliku. Vrijedno je ući u ulogu, počinje se pokoravati određenom planu ponašanja, obdarujući sliku osobnim karakteristikama.

Stoga ne postoji sto posto identično izvođenje uloga, kako na sceni, tako i u životu. Tako raznolike vrste i društvene slike.

Uloge u društvu

Međuljudske uloge životom nisu toliko unaprijed određeni koliko nametnuti, pojačani ljudima iz okoline. Oslanjajući se na vlastite osjećaje i osjećaje u odnosu na određenu osobu, ljudi je obdaruju određenim osobinama (prijateljski ili sebično, hvalisav ili kukavica, lažov ili ljubitelj istine).

Nove društvene uloge mladih

Što dulje postoji skupina ljudi koja se pokorava određenim standardima, to je teže promijeniti stereotipe u ponašanju. Nije lako rastati se od dominantnih statusa. Ali "sve na svijetu teče, sve se u njemu mijenja". To često dovodi do problema očeva i djece..

Pojam "mladost" mijenja dobni raspon od ere do ere. Prije nekoliko stoljeća razdoblje djetinjstva bilo je kratko - u odraslu su dob ušli sa 16 godina, sa svim dužnostima koje su slijedile. Moderni dječaci i djevojčice u ovoj dobi još uvijek se smatraju tinejdžerima.

Sociologija dodjeljuje status mladih onima koji su stariji od 18 i do 25 (ponekad i 30 godina). Psihologija osigurava da ne postoji dobna granica za definiranje svijesti mladih. Na život možete zrelo gledati sa 16 godina, a sa 35 godina ostati infantilna osoba koja je potpuno ovisna o roditeljima.

U svakom slučaju, od 18. godine, svaki građanin zemlje, u skladu s Ustavom, ima pravo promijeniti ulogu „djeteta“ u „odraslu osobu“. To određuje njegov položaj u društvu, dajući nova prava i pružajući širi spektar mogućnosti.

Kao rezultat - osjećaj njihove važnosti u ovom svijetu. Do kraja 19. stoljeća. za mlade su sve odluke donosili roditelji (skrbnici): tko raditi, s kim se vjenčati. Trening nije bio dostupan svima. Danas dječaci i djevojčice u većini slučajeva sami odabiru koncept, iskušavajući jednu ili drugu ulogu društva.

Nekima odrasla dob počinje kasno. Brak se odgađa na neodređeno vrijeme: nakon završetka visokih učilišta i stjecanja zanimanja. Netko uopće ne teži zasnivanju obitelji i zadovoljan je otvorenim odnosom. Ovo se ponašanje dobro uklapa u moralni okvir modernog društva..

Društvena uloga građanina, primjeri iz života

Svijet stvara obrasce ponašanja, ali oni nisu kruti. Ljudi zasad imaju pravo svjesno birati svoje uloge i slijediti ih. Ako želite, možete promijeniti svoj osnovni status u bilo kojoj fazi.

Socijalni status građanina

Bilješka! Ako živite prema jasno programiranom algoritmu, pa čak i suprotno unutarnjem "Ja", postojanje će se pretvoriti u patnju, u prevladavanju koje možete izgubiti sebe kao osobu.

Primjerice, društvo dodjeljuje ulogu branitelja Otadžbine mladim muškarcima koji su navršili starosnu dob, unaprijed određujući im kratkotrajnu službu u vojsci. Pojedinac koji je odgojen u obitelji s pacifističkim pogledima na život pokušava izbjeći tu odgovornost. Ali to ga ne sprječava u obavljanju drugih uloga: sina, muža, dobrog radnika itd..

Pretpostavivši obavljanje mnogih funkcija u različitim skupinama, pojedinac ne dominira svugdje. Visoko kvalificirana žena je lider u proizvodnji. Uprava tvornice sluša njezino mišljenje. Stigavši ​​kući, ona je bezlični element obitelji, u kojoj vlada svekrva.

Statusne uloge mogu se tretirati na različite načine. Ako je osoba obdarena moći, uživa u njoj punim plućima. Štoviše, njegovo ponašanje u jednoj društvenoj skupini nije uvijek u skladu s ponašanjem u drugoj. Kao šef odjela u jednom od istraživačkih instituta, građanin K. uživa poštovanje i ljubav svojih kolega. Među svojim prijateljima smatra se "dušom tvrtke". Ali kod kuće je pravi tiranin, kojeg se boje njegova supruga i djeca.

Svaka uloga ima svoju masku

Jednom davno "donijeti rub" bilo je sramotno za djevojku i njezinu obitelj. Suvremeno društvo je odanije takvim osobama. Možemo reći da je status "samohrane majke" već postao uobičajeno svakodnevan. Sada se ni mlada studentica ni starija žena inženjer (računovođa, učiteljica itd.) Ne srame igrati ovu ulogu..

Unatoč činjenici da obrasce ponašanja stvaraju socijalni statusi, ljudi imaju pravo igrati svoju ulogu kako im odgovara. To je jamstvo harmonije svijeta i smisla postojanja.

Društvene uloge - što je to u psihologiji. Struktura i vrste

Pozdrav, dragi čitatelji bloga KtoNaNovenkogo.ru. Osoba koja zauzima određeni status u društvu mora joj odgovarati: ponašajte se onako kako joj položaj nalaže.

Obavlja brojne funkcije, drži se linije ponašanja koja odgovara njegovom statusu, odnosno "igra" društvenu ulogu. Što su društvene uloge, što su i za što su izmišljene - tema je današnjeg članka.

Definicija i karakteristike

Postojanje društvene uloge vitalno je za funkcionalističko i interakcionističko razumijevanje društva. Ovaj koncept pretpostavlja sljedeće:

1. Podjela rada u društvu pretvara se u oblik međusobne povezanosti različitih specijaliziranih položaja, koji se nazivaju ulogama. Uključuju odgovarajuće dopuštene oblike ponašanja i djelovanja vođeni poznatim društvenim normama..
2. Uloge zauzimaju pojedinci koji se nazivaju glumcima (prema klasifikaciji jedinstvenog jezika modeliranja).
3. Kad ljudi odobre društveni položaj (tj. Smatraju ga pravnim i konstruktivnim), snosit će troškove zbog poštivanja određenih normi, kao i biti odgovorni za kažnjavanje onih koji krše dodijeljena pravila ponašanja..
4. Promjena uvjeta može učiniti društvenu funkciju zastarjelom ili nelegitimnom, u tom slučaju javni pritisak može dovesti do njezine promjene.
5. Očekivanja od nagrada i kazni, kao i zadovoljstvo prosocijalnim ponašanjem, objašnjavaju zašto ljudi ispunjavaju zahtjeve za ulogom..

Ovaj se koncept razmatra u društvenim znanostima, sociologiji i teoriji organizacije. Klasifikacija društvenih uloga uključuje sljedeće kategorije:

• kulturni;
• socijalna diferencijacija;
• specifično za određenu situaciju;
• biosociološki;
• spol.

U svom životu ljudi se suočavaju s različitim društvenim funkcijama. Ponekad moraju istodobno ispuniti nekoliko uloga u različitim scenarijima. Postoji evolucija društvenih uloga: neke nestaju, a druge se mijenjaju.

Mogu se postići, pripisati ili nasumično dodijeliti u različitim situacijama. Ostvareni položaj zauzima se dobrovoljno, on odražava osobne vještine, sposobnosti i napore, dok je pripisani položaj položaj koji se obično nameće osobi. Dodjeljuje se pojedincima ili skupinama bez obzira na njihove zasluge zbog određenih osobina izvan njihove kontrole..

Tipične socijalne uloge pojedinca mogu biti polutrajne ili privremene. Prva kategorija uključuje studente, adolescente, majke, potrošače. Primjer socijalne uloge bolesne osobe Tolcotta Parsonsa krajem četrdesetih godina dobra je ilustracija. U ovom prijelaznom položaju osoba se oslobađa svojih uobičajenih funkcija, ali od nje se očekuje da zadovoljava privremene standarde ponašanja - da slijedi upute liječnika i pokušava se oporaviti..

Za mnoge položaje ljudi moraju ispunjavati određene uvjete, biološke ili sociološke. Na primjer, malo dijete ili adolescent obično ne mogu preuzeti biološku ulogu majke..

Drugi trebaju obuku ili iskustvo. U većini kultura liječnici moraju biti educirani i certificirani prije bavljenja medicinom.

Društvena uloga - što je to?

Po definiciji, socijalna uloga je ponašanje koje je društvo smatralo prihvatljivim za ljude u određenom statusu. Društvene se uloge osobe mijenjaju, ovisno o tome tko je trenutno. Društvo propisuje da se sin ili kći ponašaju na isti način kao recimo zaposlenik, majka ili žena.

Što je uključeno u koncept društvene uloge:

1. Reakcije u ponašanju osobe, njegov govor, postupci, djela.
2. Izgled pojedinca. I on se mora pridržavati normi društva. Čovjeka koji nosi haljinu ili suknju u brojnim zemljama doživljavat će negativno, baš kao i šef ureda koji na posao dolazi u prljavom ogrtaču.
3. Motivacija pojedinca. Okoliš odobrava i reagira negativno ne samo na ljudsko ponašanje, već i na njegove unutarnje težnje. Motivi se procjenjuju na temelju očekivanja drugih ljudi, koja se grade na općeprihvaćenom razumijevanju. Nevjestu koja se udaje zbog materijalne koristi u određenim će društvima doživljavati negativno, od nje se očekuju ljubav i iskreni osjećaji, a ne komercijalizam.

Čimbenici razvoja

Na razvoj uloga mogu utjecati razni čimbenici, uključujući kulturne ili situacijske, kao i socijalne i genetske predispozicije. Društveni sustav ljude često postavlja na određene položaje na temelju socijalnih situacija koje su iskusili..

Ljudi zauzimaju položaje koji su im prirodni. Oni koji imaju atletske sposobnosti često služe kao sportaši. Pojedinci skloni intelektualnom radu obično igraju uloge posvećene obrazovanju i znanju. To ne znači da moraju odabrati samo jedan put, jer svaka osoba može igrati nekoliko uloga. Različite kulture različito vrednuju određeno ponašanje. Uloge se mogu stvoriti ili promijeniti na temelju situacije u kojoj je osoba izvan vlastitog utjecaja.

Društvene se funkcije često formiraju u adolescenciji, kada roditelji upisuju djecu u određene programe (krugovi, sekcije, obrazovne ustanove), povećavajući vjerojatnost da će dijete izvršiti upravo onu ulogu u kojoj je provelo neko vrijeme.

Znakovi društvene uloge

Ovaj koncept je također povezan sa profesijom i vrstom ljudske aktivnosti. To također utječe na to kako se očituje društvena uloga. Očekujemo drugačiji izgled, govor i djela sveučilišnog studenta i studenta. Prema našem razumijevanju, žena ne bi trebala raditi ono što je uključeno u koncept normalnog ponašanja muškarca. A liječnik nema pravo djelovati u radnom okruženju na isti način kao što bi to činio prodavač ili inženjer. Društvena uloga u struci očituje se u izgledu, upotrebi pojmova. Kršenje ovih pravila može se smatrati lošim stručnjakom.

Teorija uloga

Teorija uloga je studija slučaja stvaranja uloga koja objašnjava sile koje ljude navode da razvijaju očekivanja o svom i tuđem ponašanju. Prema sociologu Bruceu Biddleu, postoji pet glavnih modela teorije:

1. Funkcionalni, koji razvoj uloga smatra osnovnim normama za određeni društveni položaj.
2. Simbolička interaktivna teorija koja promišljanje postaje rezultat individualne interpretacije odgovora na ponašanje.
3. Strukturni koji koristi matematičke ideje i naglašava utjecaj društva, a ne čovjeka.
4. Organizacijski, istražujući razvoj uloga u skupinama.
5. Kognitivna teorija, koju sociolozi rezimiraju kao "odnos između očekivanja i ponašanja".

Funkcionalizam i konsenzus

Funkcionalistički pristup teoriji, uglavnom posuđen iz antropologije, na ulogu gleda kao na skup očekivanja koje društvo polaže na pojedinca. Neizgovorenim konsenzusom neka se ponašanja smatraju prikladnim, a druga neprikladnim.

Status je pozicija koju glumac zauzima, a uloga je očekivano ponašanje povezano s njim. Naravno, nisu ograničeni na profesionalni status. Činjenica da je funkcija liječnika tijekom radnog dana dodijeljena jednoj osobi ne sprječava je da u različitim vremenima preuzima druge uloge - muža, ženu, prijatelja, oca, majku itd..

Interakcija ili društvena aktivnost

U interaktivnoj socijalnoj teoriji koncept uloge je presudan. Interakcionistička definicija prethodi funkcionalističkoj. Uloga u ovom konceptu nije fiksna niti propisana, već nešto o čemu se ljudi neprestano raspravlja na nesiguran, kreativan način. Filozof George Herbert Mead istražio je ovu shemu u svom osnovnom djelu iz 1934. "Um, ja i društvo"..

Meadov glavni interes bio je način na koji djeca uče kako postati dijelom društva, kreativno zauzimajući položaje, promatrajući i oponašajući druge. To se uvijek radi interaktivno, nema smisla razmišljati o funkciji samo za jednu osobu koja surađuje i natječe se s drugima. Odrasli se ponašaju na isti način: preuzimaju uloge od onih koje vide oko sebe, kreativno ih prilagođavaju, a zatim, u procesu socijalne interakcije, testiraju i prihvaćaju ili modificiraju..

Socijalne norme

Ova teorija navodi da na ponašanje ljudi u velikoj mjeri utječe percepcija o ponašanju drugih članova društvene skupine. Kad su pojedinci u stanju deindikacije, sebe vide samo u smislu grupnog identiteta. Njihovo ponašanje vjerojatno će se voditi isključivo grupnim normama. Potonji imaju snažan utjecaj na ponašanje i mogu ga voditi samo ako se aktiviraju očitim podsjetnicima ili suptilnim tragovima..

Ljudi se pridržavaju društvenih principa prisilom, internalizacijom, dijeljenjem s drugim članovima grupe i čestim aktiviranjem. Norme se mogu primijeniti kaznom ili nagradom. Pojedinci su nagrađeni za ispunjavanje svojih odgovornosti ili su kažnjeni zbog toga što nisu opravdali povjerenje.

Teorija socijalnih normi primjenjuje se kao ekološki pristup s ciljem utjecaja na ljude manipuliranjem njihovim socijalnim i kulturnim okruženjem. Široko se koristi marketinškim tehnikama. Regulatorne poruke primjenjuju se kroz razne medije i taktike oglašavanja kako bi se učinkovito doseglo ciljanu publiku. Teorija se također uspješno primjenjuje u kurikulumu i oblikovanju politika, izvještavanju u tisku i drugim strategijama..

Planirano ponašanje

Osoba je aktivna u borbi protiv prijetnji svojoj slobodi kada norme smatra neprikladnima. Oni i veza obično zajedno djeluju na utjecaj na ponašanje (izravno ili neizravno). Teorija planiranih namjera ponašanja funkcija je tri čimbenika:

• stav prema postupcima;
• socijalne norme;
• percepcija kontrole.

Kad se stavovi i norme raziđu, utjecaj na ponašanje odredit će njihova relativna dostupnost..

Timski rad

Kao što je ukratko opisano u grupnom radu Engleberga i Wynna, teorija timske uloge je kada „članovi preuzmu funkcije u skladu s njihovim osobinama i vještinama“. Meredith Belbin, psiholog, prvi je put istražio ovaj koncept sedamdesetih godina prošlog stoljeća, kada je sa svojim istraživačkim timom promatrao skupine ljudi i želio otkriti što povećava vjerojatnost uspjeha i učinkovitost timskog rada..

Prema Belbinu, analiza je pokazala da razlika između uspjeha i neuspjeha u timu više ovisi o ponašanju nego o intelektualnim sposobnostima. Znanstvenici su počeli identificirati određene skupine i otkrili su da je ponašanje bilo utjecajnije u timu od bilo čega drugog. Te su skupine poznate kao timske uloge. Oni uključuju:

• koordinator;
• oblikovatelj;
• inovator;
• istraživač resursa;
• procjenitelj;
• inspirator;
• izvršitelj;
• specijalista;
• kontrolor.

Belbin je također prepoznao karakteristične nedostatke koji imaju tendenciju da prate svaku zapovjednu ulogu. Nazvao ih je "prihvatljivima", a što se tiče slabosti u ponašanju, to su područja za proučavanje i poboljšanje. Na temelju ove studije stvoren je test koji pomoću upitnika i kartice rezultata omogućuje čovjeku da odredi svoje prirodne funkcije u timskom radu..

Nove društvene uloge mladih

Pojavili su se u vezi s promjenom društvenog poretka. Razvoj internetske komunikacije doveo je do činjenice da su se socijalne uloge mladih promijenile, postale raznolikije. Tome je pridonio i razvoj supkultura. Moderni tinejdžeri sve se više vode ne službenim statusima, već onima koji su prihvaćeni u njihovom društvu - punk, vaper. Prisvajanje takve percepcije može biti grupno i pojedinačno..

Suvremeni psiholozi tvrde da ponašanje koje se smatra normalnim za okoliš nije svojstveno zdravoj osobi, već neurotiku. S ovom činjenicom povezuju sve veći broj ljudi koji se ne mogu nositi sa stresom i prisiljeni su obratiti se stručnjacima za pomoć..

Sukobi i problemi

Sukob uloga nastaje kada se osobi nameću nespojivi zahtjevi, čije će poštivanje biti teško. Ljudi često doživljavaju sukobe pokušavajući istodobno reagirati na mnoge postojeće statuse. Javlja se u kratkom ili dugom razdoblju i može se povezati sa situacijskim iskustvima. Interno, sukob nastaje kada se nametnuti zahtjevi nalaze u jednom području života, na primjer na poslu ili u obitelji.

Sukob započinje zbog želje pojedinca za postizanjem uspjeha i zbog pritiska koji na osobu vrše dva konkurentska zahtjeva. Efekti sukoba identificirani u studijama slučajeva i anketama širom zemlje odnose se na pojedinačne osobine ličnosti i međuljudske odnose.

Disciplina grupne dinamike u psihologiji prepoznaje sukobe uloga u grupnom okruženju. Članovi grupe često osjećaju da su odgovorni za više od jedne uloge u ovoj dimenziji, ali njihovi stavovi nisu međusobno dosljedni. Kad su očekivanja nedosljedna, dolazi do sukoba. Na primjer, menadžer u tvornici može biti pod stresom zbog svog položaja prijatelja i mentora podređenih, dok zaposlenike mora strogo i profesionalno nadzirati..

Vrijednost društvene uloge u ljudskom životu

Promjena ponašanja može biti skupa za pojedinca. Naše društvene uloge određuju očekivanja drugih ljudi, ne opravdavajući ih, riskiramo da budemo izostavljeni. Osoba koja se odluči prekršiti ta neobična pravila vjerojatno neće izgraditi odnose s ostatkom društva. Osuđivat će ga, pokušati ga promijeniti. U nekim se slučajevima takva osoba smatra mentalno abnormalnom, iako liječnik nije postavio takvu dijagnozu..

Razlozi za generacijski jaz

Mladi i adolescenti često se vrijeđaju zbog starije generacije zbog mnogih zabrana i ograničenja koja im se nameću. Psiholozi to nazivaju prekidom veza između generacija. No kad roditelji tinejdžerima zabrane gledanje televizije, igranje računalnih igrica, pijenje alkoholnih pića, zadržavanje u društvu prijatelja, oni jednostavno ispunjavaju svoje društvene uloge. Roditelji nisu strogi zbog grubog karaktera ili nedostatka ljubavi prema svojoj djeci, već zbog dužnosti prema njima.

Tinejdžeri sanjaju o bržem odrastanju, obećavaju sami sebi da nikada neće raditi isto s budućom djecom, sanjaju da će, kad postanu odrasli, svojoj djeci dopustiti sve što žele. Ali kako odrastaju, adolescenti mijenjaju pogled na svijet i postajući roditelji pokazuju i određenu strogost u odnosu na svoju djecu. Problem prekida veze između generacija dovodi do nerazumijevanja starijih i mlađih, da bi se to popravilo, potrebno je da se svaki pokuša postaviti na mjesto drugoga.

Što je društvena uloga i njezino značenje za osobu

Društvena uloga je određeni skup radnji ili model ljudskog ponašanja u društvenom okruženju, koji je određen njegovim statusom ili položajem. Ovisno o promjeni okoline (obitelj, posao, prijatelji), mijenja se i socijalna uloga..

Karakteristična

Društvena uloga, kao i svaki koncept u psihologiji, ima svoju klasifikaciju. Američki sociolog Talcott Parsons identificirao je nekoliko karakteristika koje bi se mogle koristiti za opisivanje društvene uloge osobe:

• Skala. Na "opseg" društvene uloge utječe širina međuljudskih odnosa među ljudima. Što bliže komuniciraju, to je veća njihova važnost u međusobnom životu. Upečatljiv primjer takvog odnosa je odnos supružnika;
• Prema načinu dobivanja određene uloge razlikuju se propisani i postignuti. Dodijelite model ponašanja koji diktira spol ili dob. U tim slučajevima osoba ne bi trebala ulagati posebne napore kako bi opravdala javno mnijenje. Ostvarive društvene uloge uključuju prekretnice u karijeri, kao i gotovo svako pojedinačno postignuće;
• Što se tiče formalizacije, izbor i formiranje društvene uloge može se odvijati prema određenim pravilima i zakonima ili se može proizvoljno postaviti. Primjerice, odnos u vojnoj službi između zaposlenika uređen je strogim pravilima, a odnos dvaju prijatelja temelji se na osjećajima i osjećajima;
• Također, svaka osoba odabire model ponašanja u društvu prema određenim motivima: osobna dobit, rast u karijeri, potreba za intimnošću i još mnogo toga..

Faze formiranja

Društvena uloga ne stvara se za minutu ili preko noći. Socijalizacija pojedinca mora proći kroz nekoliko faza, bez kojih normalna prilagodba u društvu jednostavno nije moguća.

Prije svega, osoba mora naučiti određene osnovne vještine. To uključuje praktične vještine koje učimo od djetinjstva, kao i vještine razmišljanja koje se poboljšavaju stjecanjem životnog iskustva. Glavni stupnjevi obrazovanja započinju i odvijaju se u obitelji.

Sljedeća faza je obrazovanje. Ovo je dug proces i možemo reći da ne završava tijekom života. Obrazovanje provode obrazovne institucije, roditelji, mediji i još mnogo toga. U taj je proces uključen ogroman broj čimbenika..

Također, socijalizacija osobe nije moguća bez obrazovanja. U ovom procesu glavna stvar je sama osoba. Pojedinac je taj koji svjesno odabire znanje i vještine koje želi imati.

Sljedeće važne faze socijalizacije: zaštita i prilagodba. Zaštita je skup procesa koji su prvenstveno usmjereni na smanjenje značaja bilo kakvih traumatičnih čimbenika za subjekta. Osoba se intuitivno pokušava zaštititi od moralne nelagode pribjegavajući različitim mehanizmima socijalne zaštite (poricanje, agresija, represija i drugi). Prilagođavanje je vrsta mimikrije, zahvaljujući kojoj se pojedinac prilagođava komunikaciji s drugim ljudima i održavanju normalnih kontakata.

Socijalizacija osobe je dugotrajan proces tijekom kojeg osoba stječe ne samo vlastito osobno iskustvo, već i promatra ponašanje i reakcije ljudi oko sebe. Prirodno je da je proces socijalizacije aktivniji u djetinjstvu i adolescenciji, kada je psiha najosjetljivija na utjecaje okoline, kada osoba aktivno traži svoje mjesto u životu i sebe. Međutim, to ne znači da se promjene ne događaju u starijoj dobi. Pojavljuju se nove društvene uloge, mijenja se okruženje.

Dodijeliti primarnu i sekundarnu socijalizaciju. Primarni je proces formiranja same osobnosti i njezinih kvaliteta, a sekundarni se već odnosi na profesionalnu aktivnost.

Agenti za socijalizaciju su skupine ljudi, pojedinci koji imaju izravan utjecaj na potragu i formiranje društvenih uloga. Nazivaju se i institucijama socijalizacije..

Sukladno tome, agensi socijalizacije su primarni i sekundarni. Prva skupina uključuje članove obitelji, prijatelje, tim (vrtić i škola), kao i mnoge druge ljude koji utječu na formiranje ličnosti tijekom cijelog svjesnog života. Oni igraju najvažniju ulogu u životu svake osobe. To se može objasniti ne samo informativnim i intelektualnim utjecajem, već i emocionalnom pozadinom tako bliskog odnosa. U tom su razdoblju položene one osobine koje će u budućnosti utjecati na svjestan odabir sekundarne socijalizacije..

Roditelji se s pravom smatraju jednim od najvažnijih čimbenika socijalizacije. Dijete, čak i u neodgovornoj dobi, počinje kopirati ponašanje i navike svojih roditelja, postajući poput njega. Tada tata i mama postaju ne samo primjer, već i sami aktivno utječu na formiranje osobnosti.

Sekundarni agenti socijalizacije članovi su društva koji sudjeluju u rastu i formiranju osobe kao profesionalac. To uključuje zaposlenike, menadžere, kupce i ljude koji su povezani s pojedincem zbog njegove dužnosti..

Procesi

Socijalizacija pojedinca prilično je složen proces. Uobičajeno je da sociolozi razlikuju dvije faze, koje su podjednako važne za traženje i razvoj svake od društvenih uloga..

1. Socijalna prilagodba je razdoblje tijekom kojeg se osoba upoznaje s pravilima ponašanja u društvu. Osoba se prilagođava, uči živjeti prema novim zakonima za nju;
2. Faza interiorizacije nije ništa manje važna, jer je to vrijeme neophodno za potpuno prihvaćanje novih uvjeta i njihovo uključivanje u sustav vrijednosti svake pojedine osobe. Mora se imati na umu da se u ovoj fazi poricanje ili izravnavanje određenih starih pravila i temelja. To je neizbježan proces, jer su često neke norme i uloge u suprotnosti s postojećim..

Ako je u bilo kojoj fazi došlo do "neuspjeha", u budućnosti se mogu pojaviti sukobi uloga. To je zbog nesposobnosti ili nespremnosti pojedinca da ispuni svoju odabranu ulogu..

Društvena uloga i socijalni status.

Koncept socijalnog statusa.

Socijalni status osobe je društveni položaj koji ona zauzima u strukturi društva. Jednostavno rečeno, to je mjesto koje pojedinac zauzima među ostalim pojedincima. Prvi je put taj koncept upotrijebio engleski odvjetnik Henry Maine sredinom 19. stoljeća..

Svaka osoba istovremeno posjeduje nekoliko socijalnih statusa u različitim društvenim skupinama. Razmotrimo glavne vrste socijalnog statusa i primjere:

1. Urođeni status. Nepromijenjen, u pravilu, status stečen rođenjem: spol, rasa, nacionalnost, pripadnost klasi ili imanju.
2. Stečeni status. Što osoba postiže tijekom svog života uz pomoć znanja, vještina i sposobnosti: zanimanje, položaj, zvanje.
3. Propisani status. Status koji osoba stječe zbog čimbenika izvan svoje kontrole; na primjer - dob (stariji muškarac ne može učiniti ništa protiv činjenice da je star). Taj se status mijenja tijekom života i prelazi u drugi..

Socijalni status daje osobi određena prava i odgovornosti. Primjerice, nakon što je postigla status oca, osoba prima odgovornost da se brine o svom djetetu..

Ukupnost svih statusa osobe koju trenutno posjeduje naziva se statusnim skupom.

Postoje situacije kada osoba u jednoj socijalnoj skupini zauzima visok status, a u drugoj - nizak. Primjerice, na nogometnom terenu ste Cristiano Ronaldo, a za stolom ste loš student. Ili postoje situacije kada prava i obveze jednog statusa ometaju ispunjavanje prava i obveza drugog. Na primjer, predsjednik Ukrajine, koji se bavi komercijalnim aktivnostima, što po ustavu nema pravo. Oba su slučaja primjeri nekompatibilnosti statusa (ili neusklađenosti statusa).

Koncept socijalne uloge.

Društvena uloga je kompleks radnji koje je osoba dužna izvršiti u skladu s postignutim socijalnim statusom. Točnije, ovo je model ponašanja koji proizlazi iz statusa povezanog s ovom ulogom. Društveni status je statičan pojam, a društvena uloga dinamična; kao i u lingvistici: status je subjekt, a uloga predikat. Primjerice, očekuje se da će najbolji nogometaš svijeta u 2014. godini dobro nastupiti. Sjajna gluma je uloga.

Vrste društvene uloge.

Općeprihvaćeni sustav društvenih uloga razvio je američki sociolog Talcott Parsons. Vrste uloga podijelio je prema četiri glavne karakteristike:

Po razmjeru uloge (odnosno po rasponu mogućih radnji):

• široka (uloge muža i žene podrazumijevaju ogroman broj radnji i različitog ponašanja);
• uske (uloge prodavača i kupca: dao novac, primio robu i promijenio se, rekao "hvala", još nekoliko mogućih radnji i, zapravo, to je sve).

Usput kako dobivate ulogu:

• propisane (uloge muškarca i žene, mladića, starca, djeteta itd.);
• ostvarivo (uloga učenika, studenta, zaposlenika, zaposlenika, muža ili žene, oca ili majke itd.).

Po razini formalizacije (formalnosti):

• formalni (zasnovan na zakonskim ili administrativnim normama: policajac, državni službenik, službenik);
• neformalno (spontano nastaje: uloga prijatelja, "duša tvrtke", veseljak).

Motivacijom (prema potrebama i interesima pojedinca):

• ekonomski (uloga poduzetnika);
• politički (gradonačelnik, ministar);
• osobni (muž, žena, prijatelj);
• duhovni (mentor, odgojitelj);
• religiozan (propovjednik);

U strukturi društvene uloge važno je stajalište očekivanje okoline određenog ponašanja od osobe prema njezinom statusu. U slučaju neispunjenja ili nečije uloge, predviđaju se razne sankcije (ovisno o određenoj društvenoj skupini) do lišavanja osobe socijalnog statusa.

Dakle, koncepti društvenog statusa i uloge neraskidivo su povezani, jer jedno slijedi iz drugoga..

Glavne društvene uloge osobe

Društvena uloga je ponašanje koje se očekuje od nekoga tko ima određeni socijalni status. Društvene uloge skup su zahtjeva koje pojedincu nameće društvo, kao i radnje koje mora izvršiti osoba koja ima određeni status u socijalnom sustavu. Osoba može imati mnogo uloga.

Status djece obično je podređen odraslima, a od djece se očekuje da budu prema njima. Status vojnika razlikuje se od civilnog; uloga vojnika povezana je s preuzimanjem rizika i polaganjem zakletve, što nije slučaj za ostale populacije. Status žena razlikuje se od statusa muškaraca, pa se stoga od njih očekuje da se ponašaju drugačije od muškaraca. Svaki pojedinac može imati velik broj statusa, a oni oko njega imaju pravo očekivati ​​da će obavljati uloge u skladu s tim statusima. U tom su smislu status i uloga dvije strane iste pojave: ako je status skup prava, privilegija i obveza, tada je uloga radnja unutar ovog skupa prava i obveza. Društvenu ulogu čine: očekivanje uloge (očekivanje) i izvedba ove uloge (igra).

Društvene uloge mogu biti institucionalizirane i konvencionalne.

Institucionalizirano: institucija braka, obitelji (društvene uloge majke, kćeri, supruge)

Konvencionalno: prihvaćeno sporazumno (osoba ih može odbiti prihvatiti)

Kulturne se norme uče uglavnom kroz učenje uloga. Primjerice, osoba koja savlada ulogu vojnika upoznaje se s običajima, moralnim normama i zakonima karakterističnim za status ove uloge. Svi članovi društva prihvaćaju samo nekoliko normi, usvajanje većine normi ovisi o statusu određene osobe. Ispada ono što je prihvatljivo za jedan status za drugo. Dakle, socijalizacija kao proces poučavanja općeprihvaćenih načina i metoda djelovanja i interakcije najvažniji je proces poučavanja uloga u rodu, uslijed čega pojedinac stvarno postaje dio društva..

Vrste društvenih uloga

Vrste društvenih uloga određuju se raznolikošću socijalnih skupina, aktivnosti i odnosa u koje je pojedinac uključen. Ovisno o društvenim odnosima, razlikuju se socijalne i međuljudske društvene uloge..

Društvene uloge povezane su sa socijalnim statusom, profesijom ili vrstom aktivnosti (učitelj, student, student, prodavač). To su standardizirane neosobne uloge temeljene na pravima i odgovornostima, bez obzira na to tko ih igra. Razlikuju se socijalne i demografske uloge: suprug, supruga, kći, sin, unuk... Muškarac i žena također su društvene uloge, biološki predodređeni i pretpostavljajući specifične načine ponašanja, ugrađene u društvene norme i običaje.

Međuljudske uloge povezane su s međuljudskim odnosima koji se reguliraju na emocionalnoj razini (vođa, ogorčen, zanemaren, obiteljski idol, voljena osoba itd.).

U životu, u međuljudskim odnosima, svaka osoba djeluje u nekoj vrsti dominantne društvene uloge, svojevrsne društvene uloge kao najtipičnija pojedinačna slika poznata drugima. Izuzetno je teško promijeniti poznatu sliku kako za samu osobu tako i za percepciju ljudi oko nje. Što dulje grupa postoji, to su dominantnije društvene uloge svakog člana grupe sve bliže onima koji je okružuju i teže je promijeniti stereotip ponašanja uobičajen za druge.

Glavne karakteristike društvene uloge

Glavne karakteristike društvene uloge istaknuo je američki sociolog Talcot Parsons. Predložio je sljedeće četiri karakteristike bilo koje uloge.

Po mjerilu. Neke uloge mogu biti ozbiljno ograničene, dok su druge zamagljene.

Načinom primitka. Uloge se dijele na propisane i osvojene (nazivaju se i ostvarivima).

Po stupnju formalizacije. Aktivnost se može odvijati kako u strogo utvrđenim okvirima, tako i proizvoljno.

Po vrstama motivacije. Motivacija može biti osobna dobit, javna korist itd..

Opseg uloge ovisi o rasponu međuljudskih odnosa. Što je veći domet, veća je skala. Primjerice, društvene uloge supružnika vrlo su velike, jer se između muža i žene uspostavlja širok raspon odnosa. S jedne strane, to su međuljudski odnosi koji se temelje na raznim osjećajima i osjećajima; s druge strane, odnosi su regulirani normativnim aktima i u određenom su smislu formalni. Sudionike ove socijalne interakcije zanimaju najrazličitiji aspekti međusobnog života, njihov je odnos praktički neograničen. U drugim slučajevima, kada je odnos strogo definiran društvenim ulogama (na primjer, odnos između prodavatelja i kupca), interakcija se može dogoditi samo u određenoj prilici (u ovom slučaju kupnja). Ovdje se opseg uloge svodi na uski krug specifičnih pitanja i malen je.

Način dobivanja uloge ovisi o tome koliko je ta uloga neizbježna za osobu. Dakle, uloge mladića, starca, muškarca, žene automatski se određuju prema dobi i spolu osobe i ne zahtijevaju posebne napore da ih steknu. Može postojati samo problem podudaranja vaše uloge koja već postoji kao zadana. Ostale se uloge postižu ili čak osvajaju u procesu čovjekova života i kao rezultat svrhovitih posebnih napora. Na primjer, uloga studenta, istraživača, profesora itd. To su gotovo sve uloge povezane s profesijom i bilo kojim postignućima neke osobe..

Formalizacija kao opisna karakteristika društvene uloge određena je specifičnostima međuljudskih odnosa nositelja te uloge. Neke uloge uključuju uspostavljanje samo formalnih odnosa među ljudima s rigidnom regulacijom pravila ponašanja; drugi su, naprotiv, samo neformalni; treći mogu kombinirati i formalne i neformalne odnose. Očito bi odnos predstavnika prometne policije s prometnim prekršiteljem trebao biti određen formalnim pravilima, a odnos među voljenima - osjećajima. Formalne veze često prate neformalne, u kojima se očituje emocionalnost, jer osoba, percipirajući i ocjenjujući drugog, prema njemu pokazuje simpatiju ili antipatiju. To se događa kad ljudi neko vrijeme komuniciraju i odnos postane relativno stabilan..

Motivacija ovisi o potrebama i motivima osobe. Različite uloge imaju različite motive. Roditelji, brinući se o dobrobiti svog djeteta, vode se ponajprije osjećajem ljubavi i brige; vođa radi u ime uzroka itd..

Utjecaj društvene uloge na razvoj ličnosti

Utjecaj društvene uloge na razvoj ličnosti prilično je velik. Osobni razvoj olakšava joj interakcija s osobama koje igraju niz uloga, kao i sudjelovanje u maksimalno mogućem repertoaru uloga. Što je više socijalnih uloga pojedinac sposoban reproducirati, to je prilagođeniji životu. Dakle, proces razvoja ličnosti često djeluje kao dinamika savladavanja društvenih uloga..

Svakom je društvu jednako važno propisivati ​​uloge prema dobi. Prilagođavanje pojedinaca stalnoj promjeni dobi i dobnog statusa vječni je problem. Pojedinac se nema vremena prilagoditi jednoj dobi, jer se druga odmah približava, s novim statusima i novim ulogama. Čim se mladić počne suočavati s neugodnošću i kompleksima mladosti, već je na rubu zrelosti; teško da osoba počinje pokazivati ​​mudrost i iskustvo, kako dolazi starost. Svako dobno razdoblje povezano je s povoljnim mogućnostima za očitovanje ljudskih sposobnosti, štoviše, propisuje nove statuse i zahtjeve za učenje novih uloga. U određenoj dobi pojedinac može imati problema povezanih s prilagođavanjem novim zahtjevima statusa uloge. Dijete za koje se kaže da je starije od njegove dobi, t.j. dostigao status svojstven starijoj dobnoj kategoriji, obično ne ostvaruje u potpunosti svoje potencijalne dječje uloge, što negativno utječe na cjelovitost njegove socijalizacije. Često se takva djeca osjećaju usamljeno i manjkavo. Istodobno, status nezrele odrasle osobe kombinacija je statusa odrasle osobe sa stavovima i ponašanjem tipičnim za djetinjstvo ili adolescenciju. Takva osoba obično ima sukobe kada izvodi uloge koje odgovaraju njenoj dobi. Ova dva primjera pokazuju neuspješnu prilagodbu dobnim statusima koje propisuje društvo..

Ovladavanje novom ulogom može napraviti veliku promjenu u promjeni osobe. U psihoterapiji postoji čak i odgovarajuća metoda korekcije ponašanja - terapija slikom (slika - slika). Pacijentu se nudi da uđe u novu sliku, da igra ulogu, kao u predstavi. U ovom slučaju, funkciju odgovornosti ne snosi sama osoba, već njegova uloga koja postavlja nove obrasce ponašanja. Osoba je prisiljena ponašati se drugačije, na temelju nove uloge. Unatoč konvencionalnosti ove metode, učinkovitost njezine uporabe bila je prilično visoka, budući da je ispitanik dobio priliku otpustiti potisnute pogone, ako ne u životu, barem tijekom igre. Sociodramski pristup tumačenju ljudskih djela široko je poznat. Život se doživljava kao drama, pri čemu svaki sudionik igra određenu ulogu. Igranje uloga daje ne samo psihoterapeutski, već i razvojni učinak.

Spol je socijalna karakteristika osobe

Spol i rod su kritični pojmovi koji se često miješaju.

Spol određuje fiziološka struktura osobe (biološka karakteristika), dok je spol određen osobinama ličnosti, izgledom i ponašanjem (socijalna karakteristika).

Seks je najvažnija karakteristika osobe.

Genetska osnova onoga što ljudi nazivaju seksom javlja se u roku od tri tjedna od oplodnje.

Pod utjecajem muškog hormona - testosterona, čija se razina u ženskom tijelu tijekom tog razdoblja povećava u prosjeku oko 10 puta, u fetusu u razvoju ili se stvara "Y" kromosom ili ne. Štoviše, u slučaju pojave Y kromosoma i, sukladno tome, formiranja muške fiziologije, razina testosterona (njegova količina) u majčinom tijelu utječe na zdravlje i fizičke podatke budućeg muškarca. Jednostavno rečeno, hoće li biti izvanredan sportaš ili ne, ovisi o količini muškog hormona testosterona, koji proizvodi ga majčino tijelo tijekom trudnoće (razina 8, 10 ili 12 puta veća od normalne).

U istom razdoblju formiraju se prsti buduće osobe, a ako vjerujete provjerenoj teoriji engleskog znanstvenika entuzijasta - razlikom između kažiprsta i prstenjaka čovjekovih ruku možete odrediti razinu muškog hormona koji je utjecao na embrij u tijelu trudne majke, a koji je kao rezultat toga odredio fizičke podatke budućnosti muškarci, njegove sposobnosti i zdravlje. Štoviše, to se uopće ne odnosi na žene kod kojih je, za razliku od muškaraca, kažiprst obično dulji od prstenjaka.

Razlika u spolu i spolu nastaje zbog činjenice da „... jedan od dvadeset i tri para kromosoma - nazvanih spolni kromosomi - prima ili X kromosom, a rezultirajuća kombinacija XX značit će izgled ženskog bića ili će 23. par imati XY uzorak, što dovodi do stvaranja morfoloških obilježja karakterističnih za muškarca ”, odnosno spol osobe određuje samo jedan kromosom. Štoviše, Y kromosom je nekoliko tisuća puta manji od X kromosoma.

Znanstvenici su dokazali: „Osnovna matrica ljudskog tijela i uma je ženska. Svi započinjemo svoj život kao djevojke: 22 para kromosoma nose ženske kodove i samo u 23. paru kromosoma - spolu može biti sadržan Y kromosom - muški genetski kod. Dojka i bradavice fetusa nastaju ranije nego što se formira spol, pa kod muškaraca ostaju nerazvijene.

U evolucijskom razvoju muškarci su korak više od žena, ali to nije čista prednost, već im je, naprotiv, mozak specijaliziraniji i ranjiviji, skloni su ozbiljnijim bolestima itd..

U 20. stoljeću Sigmund Freud izjavio je da anatomija žene određuje njezinu sudbinu. Prema Sigmundu Freudu, "inferiornost" žene leži u nedostatku muškog spolnog organa i seksualne energije (libido). Shvaćajući svoju inferiornost, žena navodno doživljava osjećaj falične zavisti, koji prolazi tek rođenjem djeteta. To je sve čemu žena teži i za što je sposobna, stoga se ne može smatrati punopravnim bićem..

Ali u ovoj izjavi ima malo istine. Uistinu, za mnoge su žene brak i djeca smisao života...

Spol je specifičan skup kulturnih obilježja koji određuju socijalno ponašanje žena i muškaraca, njihov međusobni odnos. Spol se, dakle, ne odnosi samo na žene ili muškarce, već na odnose među njima i na način na koji su ti odnosi društveno građeni, tj. na to kako društvo "gradi" te odnose interakcije među spolovima u društvu.

Pojam spola usko je povezan s pojmom rodnih stereotipa - unutarnjih stavova o mjestu žena i muškaraca u društvu, njihovim funkcijama i socijalnim zadacima. Upravo su ti stereotipi prepreka uspostavljanju istinske rodne ravnopravnosti u našem društvu..

Biološki spol: muško / žensko

Biološki i socijalni čimbenici koji utječu na rodni identitet toliko su isprepleteni da bi bio potreban herkulovski napor da ih se raspetlja. Zamislite da ste tek dobili dijete, ali u rodilištu je roditeljima zabranjeno reći rod djeteta. Vjerojatno biste bili vrlo nestrpljivi. Potaknula bi je vaša želja da znate spol svoje bebe. Ali zašto je to vama toliko važno? Vrlo je jednostavno - od trenutka kada se djeca rode, svjesno ili nesvjesno se prema njima odnosimo drugačije, ovisno o njihovom spolu. Od trenutka kada se bebe rode, postaju rodno osviještene..

Naravno, postoje neke fizičke razlike među spolovima. Muške su bebe obično nešto duže i teže od djevojčica, mišići su im nešto zategnutiji od djevojčica; oni također imaju veća srca i pluća. Do 18. godine snaga mišića žena gotovo je 50 posto niža od snage muškaraca. Ženske bebe obično hodaju, razgovaraju ranije od dječaka, a također imaju rani razvoj zuba i kostiju; djevojčice pubertet dosežu godinu do dvije prije nego dječaci. Međutim, neke od tih razlika mogu biti posljedica ne samo bioloških čimbenika; dječaci mogu razviti jače mišiće jer ih se više potiče na vježbanje od djevojčica.

Relativno kratak životni vijek muškaraca vjerojatno je djelomično posljedica ratova, nesreća i stresa zbog konkurentnog radnog mjesta. Zbog promjena seksualnih uloga, čini se da su ove razlike podložne promjenama..

Rodni identitet i ideali: muškost / ženstvenost

Većina članova društva vjeruje u općeprihvaćene rodne ideale - idealizirane ideje o svrsi, ponašanju i osjećajima muškaraca i žena. Djeca koja ne ispunjavaju ove ideale nazivaju se tomboysima i maminim sinovima. Djevojčica se naziva tomboyom ako je samopouzdana, voli se natjecati s drugima i ako voli sport; dječak se smatra maminim dječakom ako je osjetljiv i sklon suosjećanju, ne voli nogomet i pobjegne umjesto da uzvrati udarac. Djeca, koja se nazivaju tomboy djevojkama ili maminim dječacima, odmah shvate da njihovo ponašanje nije odobreno, često reagiraju na negativno pojačanje i počinju se nositi u skladu sa svojim spolom.

Negativne reakcije na “neprikladno” ponašanje nisu jedini čimbenici koji utječu na razvoj rodnog identiteta. Maccoby i Jacqueline sugeriraju da na njega utječu tri glavna procesa: modeliranje, pojačanje i samo-socijalizacija..

U ovom procesu djeca oponašaju ponašanje odraslih. U početku oponašaju osobu kojoj je najviše stalo do njih - majku ili drugu osobu (obično žensku) koja im posvećuje puno pažnje, poput dadilje, domaćice ili radnice u jaslicama. Iako očevi obično provode mnogo manje vremena sa svojom djecom nego majke, većina djece uglavnom slijedi primjer i oca i majke, a kasnije i obiteljskih prijatelja, učitelja i ljudi koje gledaju na televiziji..

Zanimljivo je primijetiti da kada su u blizini modeli oba spola, mala djeca ne moraju nužno oponašati ponašanje odrasle osobe istog spola. Istraživanja pokazuju da predškolci i osnovnoškolci koji se igraju spolno prikladnim igračkama i radije sprijateljuju s djecom istog spola imaju tendenciju oponašati odrasle s moći i autoritetom, bez obzira na spol. Primjerice, ako djeca imaju izbor uzora između mame koja kod kuće priprema večeru i muškog kuhara koji radi u restoranu, vjerojatnije će i dječaci i djevojčice oponašati kuharovu vještinu..

Nancy Chodorova tvrdi da se modeliranje uglavnom provodi u najranijem djetinjstvu. Ona vjeruje da razlike u rodnim idealima i dalje postoje zbog jedinstvene bliskosti majke i kćeri. „Pod utjecajem ranih iskustava djevojčica i dječaka o kojima su se brinule žene, formira se očekivanje da su interesi majki u potpunosti usmjereni na djecu i da je glavna svrha njihovog života vezana uz brigu o dobrobiti djece..

Kćeri odrastaju poistovjećujući se sa svojim majkama u skladu s tim očekivanjima... Kao rezultat majčine njege u djetinjstvu, djevojčice će zasigurno razviti želju za majčinstvom beba i bit će spremne na dugotrajnu brigu o djeci. ".

Psihoanalitičke studije pokazale su da se u ranim fazama socijalizacije dječaci i djevojčice poistovjećuju sa svojim majkama. U kasnijim fazama djevojčice obično zadržavaju privrženost majci; dječaci se počinju vezivati ​​za očeve ili druge snažne muške osobnosti. Dakle, dječak mora promijeniti orijentaciju u trenutku kada mu je jako potrebna emocionalna podrška, i s tim u vezi mogu nastati problemi. Heatheringtonovo istraživanje sugerira da se muška samosvijest dječaka formira pod utjecajem snažnog oca. Uz to, može se pretpostaviti da dominantna majka može spriječiti mladog sina da se približi ocu..

Ovaj koncept povezan je s nagradama i kaznama. Roditelji potiču spolno primjereno ponašanje i izražavaju neodobravanje neprimjerenog ponašanja: dječaci su pohvaljeni jer su naučili bacati loptu 50 metara dalje; odrasli obično gunđaju kad djevojke s prekomjernom težinom pojedu drugu porciju večere. Vjerojatno se dječake češće hvali i grdi od djevojčica. To je osobito istinito kada su u pitanju općeprihvaćena rodno primjerena ponašanja. Roditelji su više zabrinuti ako se njihovi sinovi ponašaju kao mamini sinovi nego kad se njihove kćeri ponašaju poput tomboya. Iako roditelji imaju tendenciju osuđivati ​​nesamostalnost dječaka, dopuštaju djevojčicama da ovise o drugima i čak to odobravaju. Kao rezultat toga, dječaci se nauče oslanjati na vlastita postignuća kako bi stekli samopoštovanje, dok samopoštovanje djevojčica ovisi o tome kako se drugi odnose prema njima..

Maccoby i Jacqueline otkrili su da autsajderi više od roditelja djecu percipiraju na temelju općeprihvaćenih stereotipa o seksualnom ponašanju. Roditelji znaju pojedinačne osobine svog djeteta i uzimaju ih u obzir. Stranci koji ne poznaju dijete očekuju da se ponaša "poput dječaka" ili "poput djevojčice"..

Ovaj proces, o kojem je napisao Laurence Kohlberg, povezan je s činjenicom da se djeca "pripremaju za život u društvu" na temelju verbalne i neverbalne socijalne interakcije. Poput glumaca koji pokušavaju pronaći različita tumačenja uloge, djeca reproduciraju ponašanje lukavih, grubih i velikodušnih itd. ljudi - kriterij za njih su odgovori njihovih vršnjaka. Postupno, ulazeći u tisuće životnih situacija, djeca počinju shvaćati da utjelovljenje određenih modela izaziva poštovanje ili osudu drugih..

Iako u nekim slučajevima ovaj proces odražava roditeljske standarde, samo-socijalizacija ima svoj vlastiti identitet. To djelomično objašnjava činjenicu da se rodni identitet rastuće djece ponekad ne podudara sa željama ili očekivanjima njihovih roditelja..

Ideali i identitet

Tijekom tri procesa o kojima smo upravo razgovarali (modeliranje, ojačavanje i samo-socijalizacija), djeca uče biti svjesna sebe kao djevojčice ili dječaka, formiraju koncepte "muškosti" ili "ženstvenosti". Kako se ta ponašanja razvijaju, istovremeno se razvijaju rodni identitet i ideali. Djeca svoje ponašanje počinju smatrati "prirodnim" jer su dječaci ili djevojčice. Većina nas obično se bez sumnje identificira kao muško ili žensko, ali postoji određena zbrka oko toga kako bi se muškarci ili žene trebali ponašati, kako se formira muški ili ženski rodni identitet.

Poanta je u tome da se rodni identitet i ideali ne podudaraju uvijek. Primjerice, homoseksualci imaju rodni identitet, ali ne doživljavaju romantičnu privlačnost prema ženama koja utjelovljuje ideal muškog spola. Slično ponašanje je tipično za transvestite - osobe koje istodobno nose mušku i žensku odjeću - svjesni su svog biološkog spola, ali njihovo ponašanje ne odgovara općeprihvaćenim idealima. Bilo koji hitni liječnik može vam reći o muškarcima koji nose čipkasto donje rublje ispod trodijelnog odijela... Napokon, fenomen transseksualnosti također ukazuje na nedostatak automatske korespondencije između rodnog identiteta i ideala..

Seksualne uloge: "mjesto muškarca" / "mjesto žene"

Razgovarali smo o konceptima biološkog spola, rodnog identiteta i rodnih ideala - prve tri komponente seksualnog identiteta. Četvrta komponenta ima veze sa seksualnim ulogama. Ispunjavaju očekivanja od vrste ponašanja koja određuje status muškaraca i žena u društvu. S obzirom na rodne uloge, biološki čimbenici ne određuju sudbinu osobe - ne može se reći da sposobnost rađanja djece u svim društvima ograničava ulogu žene u kućanskim poslovima i brizi za obiteljsko ognjište. Primjerice, u Americi su trudnice ostavljale posao i ostajale kod kuće dvadeset godina, često su zauvijek ostale domaćice. U današnje vrijeme žene obično uzimaju tri ili šest mjeseci roditeljskog dopusta, a zatim se vraćaju na posao. Iako se ta promjena tek nedavno dogodila u Americi, sličan se trend već dugo ocrtava u drugim zemljama..

Margaret Mead zadala je porazan udarac svom uvjerenju da su muškarci i žene "po prirodi" stvoreni za određene uloge. O tome je napisala u Sex and Temperament, koji iznosi svoja zapažanja o životu triju plemena na Novoj Gvineji. Na početku studije, Mead je bio uvjeren da postoje neke temeljne razlike među spolovima. Prihvatila je ideju da postoje urođene razlike između muškaraca i žena, tako da je svaki spol dizajniran za određene uloge. Nalazi su je iznenadili. U svakom od tri proučena plemena muškarci i žene igrali su potpuno različite uloge, ponekad izravno suprotne općeprihvaćenim stereotipima koji se smatraju „prirodnim“ za svaki spol..