Devijantno ponašanje djece i adolescenata

Svako ponašanje koje odstupa od društvenih normi smatra se devijantnim. Ključno je što su norme postavljene u odnosu na određeno društvo. Stoga se ponašanje koje je normalno za neke ljude u drugoj kulturi smatra nepoželjnim..

Ne postoji općeprihvaćena klasifikacija vrsta devijantnog ponašanja. Ispod je nekoliko različitih klasifikacija, ovisno o karakteristikama uzetim kao osnova..

Prema ciljevima koje pojedinac slijedi, devijantno ponašanje je:

• sebična orijentacija - želja za stjecanjem sebične materijalne koristi neiskrenim postupcima ili uvredama (krađa, obmana, prijevara, nagađanja);
• agresivna orijentacija - zločini protiv osobe (silovanje, ubojstvo, premlaćivanje, vrijeđanje);
• socijalno pasivna orijentacija - izbjegavanje socijalnih normativnih odgovornosti, izbjegavanje aktivnog načina života i rješavanje potrebnih problema (lutanje zbog posla i škole, razne vrste ovisnosti, skitnica, samoubilačke misli).

Što se tiče rezultata, odstupanja od norme su:

• pozitivno - djelovanje pojedinca usmjereno je na prevladavanje zastarjelih standarda, doprinosi promjenama u socijalnom sustavu na bolje;
• negativan - čovjekove su radnje usmjerene na uništavanje društvenog sustava, dovodeći ga do disfunkcije i neorganiziranosti.

Neki stručnjaci dijele devijantno ponašanje na sljedeće vrste:

• asocijalni (delinkventni) - postupci osobe proturječe zakonskim, moralnim, etičkim i kulturnim normama;
• asocijalni - pojedinac poduzima radnje koje ne odgovaraju socijalnim i pravnim normama društva u kojem živi, ​​kao i običajima i tradiciji;
• autodestruktivno - takvo ponašanje prijeti razvoju i integritetu same osobnosti.

Devijantno ponašanje u djetinjstvu i adolescenciji može uključivati ​​kombinaciju nekoliko vrsta ili očitovati samo jednu. Takve se promjene mogu pojaviti vrlo rano zbog urođenih uzroka, nastati kao posljedica tjelesnih ozljeda koje utječu na moždanu aktivnost i neurološko stanje ili se formirati u procesu odgoja ili pod utjecajem nepovoljnih socijalnih i psiho-traumatičnih čimbenika..

Procjena njihovih postupaka kod djece i adolescenata također može imati drugačiji karakter. Neki se ljudi osjećaju krivima, zbog čega im pada samopoštovanje i pojavljuju se neuroze. Drugi svoje ponašanje smatraju normalnim, opravdavaju ga, čak i ako društvo to smatra odstupanjima od norme.

Devijantno ponašanje djece

Roditeljski problemi, neposluh i agresivni aspekti ponašanja tjeraju roditelje na razmišljanje o mentalnom stanju djeteta u ranoj dobi.

Razlozi devijantnog ponašanja djece vrlo su raznoliki:

• Biološke - uključuju intrauterine lezije (toksični učinci, gušenje itd.), Nasljedne bolesti koje izazivaju kašnjenja u tjelesnom i mentalnom razvoju, oštećenja živčanog sustava. To također uključuje somatske i mentalne poremećaje koje je dijete primilo u prvim godinama života (kraniocerebralna trauma, česti stres itd.).
• Socijalni - odražavaju različite razine nepovoljnog položaja ljudi. To uključuje alkoholizam rođaka (na primjer, mlada obitelj živi u istom stanu s djedom koji pije), pretjerane sukobe, obiteljsko nasilje. Sve to provocira dijete da svoje ponašanje prilagodi antisocijalnim normama. Nepotpuna obitelj također može utjecati na devijantno ponašanje, jer dijete ima deficit uloge i ponašanja, što bi trebalo posuditi od odgovarajućeg člana obitelji..
• Pedagoški - to uključuje zlouporabu zabrana, nedostatak objašnjenja za kazne, što zauzvrat izaziva protestnu reakciju djeteta. Također, devijantno ponašanje razvija se kao rezultat standardiziranog pristupa liječenju djece u predškolskim i školskim ustanovama, gdje se ne uzimaju u obzir pojedinačne karakteristike..
• Psihološke - značajke odgoja u obitelji koje su nepovoljno utjecale na emocionalnu i voljnu sferu djeteta, na primjer, odgoj kao „obiteljski idol“, hiper- ili hipobriga, obiteljsko nasilje, alkoholizam roditelja. Također, psihološki razlozi uključuju narušenu vezanost za odrasle..

Ako postoje medicinske indikacije, tada bi terapiju trebalo provesti što je ranije moguće. U slučaju socijalnih i pedagoških razloga, ima smisla razmišljati o promjeni strategije ponašanja odraslih.

Isto tako, psihološki uzroci zahtijevaju trenutnu korekciju. Ako se u djetinjstvu zanemari devijantno ponašanje, tada se ono konsolidira i postaje stabilnije teče u adolescenciju..

Devijantno ponašanje adolescenata

Devijantno ponašanje u adolescenciji je opasnije nego u djetinjstvu. Prvo, jer tinejdžer može biti destruktivniji. Drugo, jer ispravljanje takvih pojava zahtijeva aktivno djelovanje i dugo vremena.

Razlozi za pojavu devijantnog ponašanja u adolescenata mogu započeti od ranog djetinjstva, a mogu se formirati kasnije pod utjecajem grupe vršnjaka ili zbog promjene okoline, neprilagođenosti (na primjer, zbog sloma obitelji, gubitka voljene osobe itd.).

Najčešći oblici adolescentnog devijantnog ponašanja:

• destruktivno-agresivan - karakteriziraju ga radikalni, pa čak i buntovni postupci pojedinca u cilju uspostavljanja novih poretka u okruženju u kojem se nalazi, to može biti obitelj ili internat, sirotište, kao i promjena u aktivnosti društvene skupine ili njezino mjesto u njoj (razred u škola, grupa u krugu ili u sportskom dijelu, gangsterska skupina na ulici itd.).
• destruktivno-kompenzacijski - blaži oblik devijantnog ponašanja u kojem tinejdžer pokušava zauzeti željeno mjesto u društvu ili postići određene promjene u svom socijalnom statusu. Za razliku od destruktivno-agresivnog oblika ponašanja u ovom slučaju, osoba najčešće popušta svojim načelima i uvjerenjima, potpadajući pod utjecaj određene društvene skupine. To može biti podvrgavanje pravilima neformalnih skupina u zamjenu za njihovo prijateljstvo, zaštitu, priznanje ili materijalnu potporu. Na primjer, tinejdžer koji prethodno nije probao cigarete ili alkohol ili se nije koristio opscenim jezikom, počinje ih koristiti. Pridružuje se maltretiranju nekoga izvan grupe ili zauzima pasivan stav bez pokušaja zaštite žrtve od napada vršnjaka.
• kompenzacijsko-iluzorni - usmjereni na ublažavanje psihološke nelagode i nezadovoljstva trenutnim stanjem stvari uz pomoć psihoaktivnih supstanci. Nema protivljenja društvu, tinejdžer se odlučuje izolirati od njega ili umjetno promijeniti postojeću percepciju.

Korekcija posljednjeg oblika devijacije obično izaziva najveće poteškoće, jer je osim psiholoških karakteristika potrebno riješiti i problem ovisnosti.

Prevencija devijantnog ponašanja

Preventivne mjere trebale bi biti usmjerene na prepoznavanje rizične djece, uklanjanje čimbenika koji pridonose razvoju odstupanja, kao i pružanje pravovremene pomoći.

Da bi se stabilizirale emocionalne i bihevioralne sfere kod djece i adolescenata, potrebno je:

• Formirati interes za svijet oko sebe i ljude, želju za proučavanjem i razumijevanjem obrazaca reakcije ljudi i funkcioniranja društva. To bi trebalo činiti ne samo u obrazovnim institucijama, već prvenstveno u obitelji..
• Upoznati dijete s odgovarajućim pravilima ponašanja u raznim životnim situacijama. Za djecu je moguće na razigran način učvrstiti potrebne vještine; treninzi su prikladni za tinejdžere.
• Razviti odgovarajuću percepciju samopoštovanja i samopoštovanja, što kasnije omogućuje navigaciju u bilo kojim situacijama i odabir prikladnog ponašanja iz onih strategija koje su ranije uspješno naučene.
• Razviti komunikacijske vještine u različitim oblicima za bilo koju situaciju, kao i s različitim kategorijama ljudi. Što više osoba primi odgovarajuću praksu, to je veća vjerojatnost da podsvjesno koristi ispravnu strategiju u stvarnoj situaciji..
• Roditelji obraćaju pažnju na obiteljsku interakciju i psiho-emocionalnu atmosferu u obitelji. Razviti uzajamno razumijevanje i roditeljsku kompetenciju.

Za kategorije djece i adolescenata koji su prošli korektivne programe, potrebno je spriječiti povratak na prethodne oblike interakcije. Ovdje će ključne točke biti razvoj stečenih vještina, odgovarajuća moralna i psihološka podrška..

Primjeri devijantnog ponašanja i ispravne reakcije roditelja

Jedan od čestih primjera s kojim se roditelji obraćaju psihologu je kada se dijete ponaša agresivno bez vidljivog razloga ili pravi skandale.

Najučinkovitiji odgovor odraslih da spriječi ponavljanje ovih manifestacija je nikakav odgovor. Oni. čak i ako dijete padne na pod, utopi se u histeriji i viče na cijelu ulicu, roditelj bi trebao početi razgovarati s njim tek nakon što se potpuno smiri. Dakle, samokontrola se uvježbava i pojačava ponašanje, u kojem beba razumije da će je se slušati samo uz normalno ponašanje..

Absentizam i sustavni neuspjeh u izvršavanju zadataka ne bi trebali prouzročiti pretjeranu reakciju roditelja, ali ih se također ne može zanemariti. Ovaj oblik može biti način privlačenja pažnje na sebe iz obitelji ili može nastati kao rezultat psiholoških poteškoća u školskom timu. Ovdje je važno s djetetom mirno razgovarati o razlozima takvog ponašanja, bez dogovaranja ispitivanja i ne nagovještavanja kazne. Glavno je dopustiti djetetu da istovremeno shvati da ste i vi, odnosno čak je spremno napisati bilješku razredniku ako će banalni odmor ispraviti situaciju.

U slučaju kaznenih djela i / ili prisutnosti činjenica upotrebe droga, potrebne su kardinalne mjere za suzbijanje ove vrste ponašanja, sve do promjene prebivališta, ako ne postoje druge mogućnosti za promjenu djetetova društvenog kruga. Također je potrebno temeljito istražiti uzroke takvog ponašanja i njihovo uklanjanje, budući da je bez uklanjanja "korijena" problema vrlo vjerojatno njegovo ponavljanje.

Ispravka devijantnog ponašanja

Ako roditelji primijete odstupanja u ponašanju svog djeteta i ne mogu ga samostalno regulirati, potrebno je što prije potražiti savjet od dječjeg ili adolescentnog psihologa, ovisno o njegovoj dobi..

Nema smisla čekati dok takve tendencije ne prođu same od sebe, jer trenutak lakog ispravljanja može propustiti, a situacija će se i dalje pogoršavati. Verbalna agresija brzo se pretvara u fizičku, odsutnost završava uzimanjem droga, dok djeca obično ne shvaćaju razorne posljedice.

Djeca koja odaberu asocijalno ponašanje često u tome ne vide ništa prijekorno, pa mogu odbiti otići na konzultacije sa stručnjakom. Nije ih potrebno na silu uvlačiti u ured, već roditelji trebaju doći.

Shvativši individualnu situaciju, psiholozi centra "Jantar" predložit će roditeljima razne tehnike i taktike postupanja kako bi ispravili djetetovo ponašanje.

Zapošljavamo stručnjake s velikim iskustvom u ispravljanju devijantnog ponašanja kod djece i adolescenata. Radimo kako prema klasičnim metodama, tako i prema inovativnim i autorskim.

Glavni je zadatak cjelovito pristupiti problemima i problemima s djecom i adolescentima. Samo u ovom slučaju možete postići pozitivan rezultat u komunikaciji s njima, obratiti im se i riješiti njihova iskustva, stresove, traume kako biste ispravili devijantno ponašanje.

Ako ste zabrinuti zbog devijantnog ponašanja vašeg djeteta, nazovite nas na (812) 642-47-02 i dogovorite sastanak sa stručnjakom. Pomoći ćemo popraviti situaciju!

Devijantno ponašanje kod djece predškolske dobi

Svetlana Martyanova
Devijantno ponašanje kod djece predškolske dobi

Devijantno ponašanje kod djece predškolske dobi

Promjene koje se događaju u modernom društvu pridonose nastanku mnogih problema povezanih s odgojem djece. Nažalost, svake godine raste broj predškolaca, čiji agresivni i sukobljeni postupci u najboljem slučaju iznenađuju. Neprihvatljive asocijalne akcije, nezainteresiranost za učenje, nemogućnost komunikacije u dječjem timu - sve su to znakovi "teškog" djeteta s devijantnim ponašanjem.

Što je devijacija?

Devijantnost je odstupanje od norme. Kada se ovaj pojam koristi za opisivanje ponašanja djeteta, to znači da se njegovi postupci ne uklapaju u općeprihvaćeni okvir, nadilaze utvrđene norme..

Svaka znanstvena disciplina na svoj način definira koncept devijantnog ponašanja:

1. U društvenim znanostima devijacija je neka društvena pojava koja predstavlja prijetnju društvenom i fizičkom opstanku osobe u neposrednom okruženju, određenom društvenom okruženju. Te pojave remete proces asimilacije i reprodukcije normi i vrijednosti, postaju prepreka samorazvoju i samoostvarenju u društvu..

2. U medicini se devijantno ponašanje razmatra sa stajališta neuropsihičkog zdravlja.

3. U psihologiji se devijantno ponašanje kod djece utvrđuje pogrešnim asocijalnim modelom rješenja sukobljenih situacija i potpunim nepoznavanjem istinske stvarnosti, što dovodi do kršenja prihvaćenih normi ili štete drugima i sebi.

Uzroci abnormalnog ponašanja djeteta

Razlozi koji uzrokuju odstupanja u djetetovom ponašanju toliko su raznoliki i složeni da je gotovo nemoguće izdvojiti jedan, odlučujući, u svakom pojedinom slučaju. Najčešći temeljni razlog devijantnog ponašanjapostaje kompleks problema: socijalni i biološki čimbenici, značajke fiziološkog i mentalnog razvoja djeteta, specifičnosti okoliša.

Ova skupina razloga podijeljena je u tri glavne podskupine:

Kongenitalni uzroci posljedica su intrauterinog oštećenja fetusa tijekom trudnoće.To bi mogao biti: toksikoza, posljedice intoksikacije drogom, somatske i kronične zarazne bolesti buduće majke (posebno na početku trudnoće, njezina pothranjenost i nezdrav način života (uzimanje alkohola ili droga, pušenje).

Kongenitalni uzroci utječu na sazrijevanje živčanog sustava, utječući pritom na individualne osobine djeteta i narušavajući mehanizme dobrovoljne regulacije ponašanja. Kao rezultat, djetetov prirodni mentalni razvoj može se usporiti ili promijeniti, što će pogoršati dobne krize i dovesti do devijantnog ponašanja..

Nasljedni uzroci nastaju oštećenjem genetskog materijala: genske ili kromosomske mutacije, metabolički nedostaci koji utječu na sazrijevanje moždanih struktura. To rezultira mentalnim oštećenjima, tjelesnim oštećenjima, oštećenjima sluha ili vida te oštećenjem živčanog sustava..

Nasljedne značajke objašnjavaju glavne karakteristike živčanog sustava male osobe o kojima ovise temperament, umor i radna sposobnost, djetetova osjetljivost na okolinu, sposobnost brze prilagodbe i uspostavljanja kontakata.

Stečeni uzroci nastaju u procesu bebinog života. Uz utjecaj nasljedstva, inferiornost živčanih stanica mozga nije od male važnosti, što je uzrokovano teškim bolestima djeteta u ranoj dobi, traumatičnom ozljedom mozga.

Stečeni uzroci također uključuju somatske i živčane bolesti, kronične bolesti s ponovljenim recidivima. Dugotrajne bolesti često postaju izvor neuroza, zastoja u razvoju, izazivaju neposluh i agresiju. Doprinose smanjenju mentalne sposobnosti svladavanja određene aktivnosti, ometaju uspostavljanje kontakata s vršnjacima. Kao rezultat, osobnost i ponašanje djeteta formiraju se na patološki način. I tek se nakon toga očituje u emocionalnoj nestabilnosti djeteta, slabljenju njegovih adaptivnih i zaštitnih mehanizama.

Prije svega, socijalni razlozi devijantnog ponašanja male djece i adolescenata uključuju nepovoljnu situaciju u obitelji. Koncept "obiteljskih problema"uključuje razne negativne karakteristike: unutarobiteljski odnosi, nedostaci u njegovom kvantitativnom, strukturnom i spolno-dobnom sastavu, povezanost članova kućanstva s raznim vanjskim društvenim institucijama (na primjer, s predstavnicima vrtića).

Disfunkcionalne obitelji u kojima se stvaraju uvjeti povećanog rizika od razvoja devijantnog ponašanja djeteta,podijeljeni su u sljedeće vrste:

1. Nedovršena obitelj u kojoj su samo mama ili tata (ili čak bake i djedovi) angažirani u odgoju djeteta. Odgojni potencijal takve obitelji generiraju pedagoški, moralni, psihološki i materijalni čimbenici. Odsustvo jednog od roditelja je presudno, jer dijete koje nema mamu ili tatu gubi cijeli svijet emocionalnih i moralnih odnosa. No čak i nepotpuna obitelj s ograničenim obrazovnim mogućnostima djetetu ponekad donosi više koristi od potpune, ali nepotpune..

2. Konfliktna obitelj koju karakteriziraju psihološke napetosti u vezama, nedostatak međusobnog razumijevanja, razlike u pogledima, interesima, potrebama, stavovima. U takvoj je obitelji mir privremeni kompromis. Česti sukobi i psihološka napetost negativno utječu na razvoj djetetove osobnosti. Patološki bračni odnosi izazivaju mnoga odstupanja u psihi djeteta, što prelazi u posebno izražene oblike devijantnog ponašanja.

3. U asocijalnoj obitelji preferiraju se asocijalne tendencije i parazitski način života, a njegovi članovi često čine nezakonita djela.

4. U obiteljima s „alkoholnim životom“ glavni je interes uporaba alkoholnih pića. Društveno pozitivne funkcije u takvoj obitelji nisu osigurane..

5. Razlika između formalno prosperitetne obitelji je u tome što su potrebe i životni ciljevi njenih članova raspršeni, nema međusobnog poštovanja. Potrebne dužnosti (uključujući odgoj bebe) obavljaju se formalno.

Pokazale su brojne studije,da se disfunkcionalne obitelji razlikuju po sljedećim vrstama neadekvatnog odgoja:

• skriveno zanemarivanje (roditelji čisto formalno ispunjavaju svoje dužnosti);

• ponižavajuće zanemarivanje (odrasli ni na koji način ne kritiziraju bebino nenormalno ponašanje);

• pretjerana ozbiljnost i zahtjevnost prema bebi;

• pretjerana zaštita i pretjerano nerazumno divljenje djetetu.

Nepovoljno obiteljsko okruženje i neadekvatne odgojne metode, nedostatak zajedničkog jezika s roditeljima, nemogućnost uspostavljanja odnosa s drugima - sve to može postati preduvjet za očitovanje devijantnog ponašanja kod predškolskog djeteta.

Često odrasli koji od djeteta zahtijevaju disciplinu, poštivanje kulture ponašanja nabasaju na pitanje predškolca "Zašto?" Morate odgovoriti pravovremeno i razumno. Ako odrasli nisu mogli ili nisu željeli objasniti djetetu bit određenog zahtjeva, rezultat je formiranje iskrivljene predodžbe djeteta o općeprihvaćenim normama. Nesklad između izjava odraslih i njihovog stvarnog kršenja tih izjava negativan je primjer za dijete.

Drugi pedagoški razlog je zlouporaba zabrana. Ako odrasli prijeđu restriktivne mjere, dijete može razviti obrnutu obrambenu reakciju u obliku abnormalnog ponašanja..

U slučaju kada odrasli ne uzimaju u potpunosti individualne, dobne i psihološke osobine bebe, povećava se vjerojatnost pogrešaka u procjeni njegovih mogućnosti. A to dovodi do pojave sukoba i abnormalnih manifestacija u ponašanju..

U djece mlađe predškolske dobi odstupanja u ponašanju očituju se izljevima bijesa. O roditeljskim ograničenjima,dijete može reagirati vrlo burno: vrištanje, udarac ili dahtanje. Ako roditelji uspiju zanemariti hirov i zahtjev djeteta, nauče mu odvlačiti pažnju u trenucima djetinjastog bijesa, takve neželjene manifestacije mogu se prevladati.

Međutim, valja napomenuti da se do 5. godine života takva odstupanja u ponašanju djece smatraju u granicama normale..

U starijoj predškolskoj dobi dijete uči što je „borba osjećaja“. To shvaća kao proturječnost između percepcije svog "ja" i procjena drugih. U ovoj dobi roditeljske pogreške mogu dovesti do činjenice da bebu apsorbiraju vlastite emocije. A to pak postaje uzrok devijantnog ponašanja..

Ispravljanje i prevencija devijantnog ponašanja predškolaca

Glavni problemi djece s devijantnim ponašanjem su njihova nesposobnost da se kontroliraju, da učinkovito komuniciraju s drugima. Ukloniti iskrivljenja emocionalnog odgovora i postojeće stereotipe ponašanja, obnoviti punopravne kontakte mrvica s vršnjacima,identificirao sljedeća rješenja:

1. Formiranje djetetovog interesa za ljude oko sebe i želje da ih se razumije.

2. Učvršćivanje komunikacijskih vještina, osnovno poznavanje pravila ponašanja.

3. Razvijanje vještina adekvatnog ponašanja.

4. Naučiti dijete da se pravilno procjenjuje, uravnoteži njegova emocionalna stanja.

5. Razvoj sposobnosti komunikacije u različitim situacijama kroz različite oblike.

Metode korekcije ponašanja trebaju se temeljiti na organizaciji aktivnosti koje su djetetu zanimljive. Budući da je igra vodeća aktivnost predškolske djece, u pravilu se za razvoj komunikativne i emocionalne sfere odvija razvoj,su korišteni:

• komunikativne igre i igre na otvorenom;

• odigravanje "teških situacija";

• ritmičke igre s riječima;

• sviranje glazbe i ples;

• čitanje i rasprava o bajkama.

Posljednja točka zaslužuje posebnu pozornost. Napokon, bajke su vrlo usko povezane s igrama, pa je stoga terapija bajkama jedan od pravaca u korekciji i prevenciji devijantnog ponašanja djece predškolske dobi. Bajke pomažu djetetu da oblikuje pojmove "dobro" i "zlo", otkrivaju njegov kreativni potencijal, uče ga ispravno vrednovati postupke, kako vlastite, tako i tuđe.

Za malu djecu predškolske dobi bajka ima izvanrednu privlačnost. Dopušta mu da slobodno mašta i sanja. Istodobno, bajka za dijete nije samo fantazija i fikcija, već i posebna stvarnost koja proširuje okvire svakodnevnog života. U bajci se možete suočiti sa složenim osjećajima i pojavama, shvatiti svijet iskustava odraslih u djeci razumljivoj formi..

Uz to, mala djeca imaju visoko razvijen mehanizam identifikacije. Drugim riječima, dijete se lako sjedinjuje s likom iz bajke, najčešće odabirući pozitivnog junaka. Razlog tome nije što beba razumije svu dubinu ljudskih odnosa. Samo ako junaka usporedite s drugim likovima, položaj junaka više privlači klinca. Zahvaljujući tome, dijete uči moralne vrijednosti i norme..

Uz igre i korektivne aktivnosti, dijete s devijantnim ponašanjem treba solidnu dnevnu rutinu i pravilnu prehranu, kontrolu nad programima i filmovima koji se gledaju na TV-u. A roditelji trebaju biti strpljivi i razumljivi, naučiti se samokontroli.

Današnji život karakterizira preispitivanje utvrđenih vrijednosti. I prije svega tiče se ljudskih odnosa. Mnoga su pedagoška načela prepoznata kao nevažna, a nova se još nisu u potpunosti oblikovala. Neki odrasli imaju nedovoljnu razinu psihološke i pedagoške kulture, a djeca neprestano postaju predmetima ne uvijek uspješnih nastavnih eksperimenata. U konačnici, sve to može dovesti do najrazličitijih oblika devijantnog ponašanja kod male djece i nakon toga adolescenata..

Sadržaj tematske glazbene lekcije "Sigurno ponašanje na ulici" za stariju djecu Svrha: Formiranje znanja, vještina i praktičnih vještina sigurnog ponašanja na ulici. Programski ciljevi: ojačati znanje djece o signalima.

Sažetak lekcije na temu „Ponašanje djece na igralištu“ Svrha: Nastaviti upoznavati djecu s pravilima sigurnog ponašanja u vrtiću. Njegovati kulturu ponašanja na dječjem igralištu.

Sažetak lekcije „Ponašanje djece na javnim mjestima. Orijentacija djece u vrtićkom području ”Tema: DJEČJE PONAŠANJE NA JAVNIM MJESTIMA. ORIJENTACIJA DJECE U OBJEKTU VRTIĆA Svrha: nastavak učenja osnovnih pravila ponašanja.

Savjetovanje za roditelje "Sigurno ponašanje djece na cesti" Iz godine u godinu povećava se protok automobila, a s time i broj prometnih nesreća. Svake godine umiru na cestama.

Savjetovanje za roditelje "Sigurno ponašanje djece u zimskoj sezoni" Danas je život sam dokazao potrebu podučavanja ne samo odraslih, već i djece osnovama životne sigurnosti. Prirodno.

Savjetovanje za roditelje "Sigurno ponašanje djece u zimskoj sezoni" Danas je život sam dokazao potrebu podučavanja ne samo odraslih, već i djece osnovama životne sigurnosti. Prirodno.

Izvještaj o napretku „Sigurno ponašanje djece na ledu“ U našem je vrtiću održan tjedan posvećen sigurnom ponašanju na ledu. Izvršio sam sljedeći posao: 1. Proveo konzultacije.

Prezentacija "Agresivno ponašanje predškolske djece" Agresivno ponašanje predškolske djece. Sprječavanje agresivnog ponašanja. Mogući razlozi za agresivno ponašanje ili agresivno.

Roditeljski sastanak u pripremnoj grupi "Devijantno ponašanje" "Devijantno ponašanje predškolske djece - razlozi i načini prevladavanja" Datum: 01.12.2017. Uvodne riječi Relevantnost.

Lekcija "Ponašanje djece na ulici" Svrha: upoznati djecu s osnovnim pravilima ponašanja na ulici. učvrstiti znanje o prometnim pravilima. educirati djecu da budu pažljiva (posebno na.

Djeca s devijantnim ponašanjem: uzroci i ispravci

Promjene u socio-psihološkom ponašanju djece predškolske i školske dobi u suvremenom društvu dovode do uključivanja maloljetnih građana zemlje u ilegalne aktivnosti. Mnoga djeca ne vide tanku granicu između dobrog i lošeg. Dolazi do zaokreta vrijednosne orijentacije prema asocijalnoj aktivnosti. Što je devijantno ponašanje i koliko djeca pate od njega, kako se ono manifestira?

Bit i koncept odstupanja

U modernoj sociološkoj znanosti devijantno ponašanje karakterizira se kao radnja ili djelo koje ne odgovara normama i pravilima društva. Inače, možemo reći da je devijantno ponašanje jedan od oblika ljudskog ponašanja koji odstupa od poštivanja općeprihvaćenih društvenih standarda..

Ključna točka ili polazište za karakterizaciju devijantnog ponašanja je društvena norma, odnosno standard ili granica dopuštenosti u nekom činu i radnji.

Odstupanja od javnih standarda mogu biti sljedeća:

• pozitivne, odnosno akcije usmjerene na poboljšanje ili „ukrašavanje“ zastarjelih pravila ponašanja, povezane prvenstveno s kreativnošću;
• negativne, odnosno radnje koje dovode do neorganizacije općeprihvaćenih standarda.

Druga vrsta odstupanja školske i predškolske djece od javnih pravila je prosvjed, otvoreno odbacivanje standarda i normi..

Djeca s devijantnim ponašanjem nemaju prijatelja

Drugim riječima, odstupanje je rezultat djetetove nespremnosti da se prilagodi društvenim pravilima, da se prilagodi u društvu. Takvo temeljno nepridržavanje pravila dovodi do neuspjeha u formiranju ličnosti i socijalizacije općenito..

Tipologija ponašanja

Devijantno se ponašanje dijeli na vrste prema stupnju nanesene štete djetetovoj osobnosti, društvu i socijalnim skupinama.

1. Destruktivno ponašanje. U ovom slučaju šteti se samo osobnosti neposlušnog djeteta. Ova skupina može uključivati ​​odstupanja poput mazohizma, gomilanja i konformizma. Takvim ponašanjem djeca samo nanose štetu sebi.
2. Ponašanje asocijalnog tipa, kada odstupanje od pravila šteti društvenoj skupini i samoj osobnosti. Društvene skupine uključuju obitelj, prijatelje, vršnjake.
3. Protupravna djela koja uključuju kršenje i fizičkih i moralnih pravila. Djeca predškolske dobi pokazuju agresiju prema odraslima i vršnjacima, koja se može izraziti verbalno i fizički.

Djeca koja se devijantno često služe ružnim jezikom

Djeca s devijantnim ili neprikladnim ponašanjem sposobna su za sljedeće radnje:

• uporaba fizičke sile (udarci, trzaji, ugrizi);
• verbalni napad (bezobrazluk).

Uzročne veze

Devijantno ponašanje djece složen je problem koji može biti uzrokovan nekoliko čimbenika koji su u teškoj interakciji i pleksusu. Na pojavu odstupanja u ponašanju djece utječu čimbenici kao što su nasljedstvo, čovjekova okolina, odgoj, neovisno praktično znanje.

Manifestacije adolescentne devijacije

Pet je glavnih čimbenika koji odgovaraju na pitanje zašto djeca pokazuju devijantno ponašanje..

Biološki čimbenici

Nepovoljne anatomske ili fizičke značajke ljudskog tijela koje otežavaju prilagodbu u društvu biološki su čimbenici u nastanku devijacija u ponašanju predškolske djece.

Treba napomenuti da ne govorimo o određenoj genetici, koja je uzrok devijantnog ponašanja, već o čimbenicima koji zahtijevaju i pedagošku korekciju i medicinski utjecaj.

To uključuje:

• nasljedna, sposobna za prijenos od neposredne rodbine. Ova skupina uključuje oslabljeni intelektualni razvoj, sluh, vid, vanjske tjelesne nedostatke i oslabljen rad živčanog sustava;
• psihofiziološke, koje su povezane s utjecajem na djetetovo tijelo vanjskih podražaja, stresnih situacija i sukoba (u obitelji, s vršnjacima);
• fiziološke, koje uključuju govorne nedostatke, vanjske nedostatke lica i tijela, što uzrokuje negativne odgovore drugih.

Karakteristike obitelji s devijantnom djecom

Psihološki čimbenici

Psihopatija i naglašavanje određenih karakternih osobina psihološki su čimbenici u nastanku odstupanja u ponašanju predškolske djece. Takvi se poremećaji javljaju zbog poremećaja živčanog sustava, mentalnih bolesti, neurastenije, povećane živčane podražljivosti ili hiperaktivnosti djeteta. Sve to dovodi do neadekvatne reakcije djetetova tijela na standarde i pravila usvojena u društvu..

Faze formiranja osobnosti osobe karakteriziraju formiranje određenih mentalnih kvaliteta, karakternih osobina. Primjerice, u djeteta predškolskog uzrasta mogu se uočiti dvije faze razvoja ličnosti: odvojenost od društvenih normi ili upoznavanje s općeprihvaćenim pravilima.

Ako djeca osjećaju brigu i pažnju roditelja, tada će, najvjerojatnije, prevladati stupanj druženja. Ali nedostatak naklonosti i brige dovodi do dječjeg otuđenja..

Tipične reakcije djece, na primjer, prosvjedi ili odbijanja, rezultat su negativnih emocionalnih ili neharmoničnih odnosa u obitelji između roditelja. Nepravilna formacija djetetovog sustava vrijednosti dovodi do činjenice da se sfera interesa sužava, uzimajući nasilno nestandardno usmjerenje u akcijama.

Devijantno ponašanje adolescenata i djece predškolske dobi izražava se u infantilizmu, oskudici rječnika, prevlasti interesa za zabavu.

Preventivne i korektivne mjere

Glavni problem odstupanja je taj što se dijete teško kontrolira i pravilno komunicira s odraslima i vršnjacima. S pedagoškog i psihološkog gledišta, kako bi se eliminirale emocionalne iskrivljenosti u ponašanju bebe, potrebno je prevladati sljedeće faze:

1. Oblikovati djetetovo zanimanje za komunikaciju s vršnjacima i odraslima.
2. Da bi se učvrstile ovladane vještine komunikacije s drugima, postojeće znanje o kulturi ponašanja.
3. Razviti vještinu ispravnog socijalnog ponašanja.
4. Da biste dijete naučili ispravnoj procjeni njegove osobnosti, kontroli nad emocionalnim stanjem.
5. Razviti sposobnost primjene različitih oblika interakcije u komunikaciji s ljudima.

Prevencija odstupanja - načini

Vrste aktivnosti od interesa za djecu predškolske dobi uzete su kao osnova za korektivne metode ispravljanja ponašanja. Glavna vrsta je upravo igra. Ispravan razvoj komunikacijske i emocionalne sfere podrazumijeva korištenje sljedećih aktivnosti:

• igra na otvorenom;
• dramatizacija "teške situacije";
• igre riječi s pokretima;
• ples i pjesma;
• čitanje beletristike.

Uključivanje u zanimljive slučajeve jedan je od načina prevencije

Uz igre na otvorenom i razne aktivnosti kojima se ispravlja devijantno ponašanje, potrebno je razviti i točan dnevni režim i prehranu za bebu, nadgledati gledanje televizijskih emisija i filmova.

Roditelji bi trebali biti strpljivi i razumljivi, vježbati samokontrolu.

Glavna stvar u radu s devijantnom djecom je strpljenje

Djeca predškolske dobi glavni su predmet neuspješnih pedagoških eksperimenata koji se javljaju zbog nedovoljne razine psihološke i pedagoške svijesti odraslih. Kao rezultat toga, predškolska djeca razvijaju određeni oblik devijantnog ponašanja, koji bez posebne korekcije nastavlja i u adolescenciji. Kako beba odrasta, puno je teže nositi se s devijantnim ponašanjem, pa je važno problem riješiti u ranoj fazi..

Značajke devijantnog ponašanja kod djece i adolescenata

Pozdrav dragi čitatelji. U ovom ćemo članku govoriti o tome što predstavlja devijantno ponašanje kod djece i adolescenata. U naše vrijeme sve je više mladih ljudi izloženo razornom utjecaju Interneta, što može dovesti do degradacije osobnosti. Razmotrit ćemo koji su uzroci odstupanja u adolescenciji. Naučit ćete metode rješavanja ovog stanja.

Devijantnost u djece i adolescenata

Ponašanje adolescenata diktira želja „želim“, svoj cilj nastoji postići pod svaku cijenu, bez obzira na odobravanje ljudi. Ljudi od kojih dijete uzima primjer, kao i prijatelji, postaju autoriteti. U vrlo rijetkim slučajevima njihovu ulogu imaju djetetovi roditelji.

Moderni tinejdžeri žele živjeti za svoje zadovoljstvo, ne razmišljaju o drugima. Ovaj se trend smanjuje nakon 18. godine.

U devijantnom ponašanju razlikuju se adolescenti:

• asocijalni;
• delinkvent - nezakonit;
• anti-disciplinski;
• autoagresivno.

Devijantno ponašanje kod djece temelji se na prisutnosti tri čimbenika:

• uvjeti odgoja;
• socijalno okruženje;
• tjelesni razvoj.

Tijekom adolescencije dijete počinje proučavati svoj izgled. Djevojke imaju želju da postanu lijepe, vitke, imaju velike grudi, dečki - da postanu više, imaju velike mišiće. Ako netko ne udovoljava tim zahtjevima, pokušava dokazati svoju vrijednost na druge načine. Netko ulazi u podzemlje, takvu djecu zovu "bijele vrane", netko pokušava pokazati superiornost devijantnim ponašanjem, čini ilegalna djela, tuče se, pije alkohol ili puši.

Psiholozi smatraju glavnim problemom u formiranju devijantnog ponašanja to što osoba fizički brže sazrijeva nego psihološki. Primjećuje da izgleda poput odrasle osobe, dok mentalna razina ostaje poput djeteta.

Devijantno ponašanje djece može se predstaviti sljedećim opcijama:

• destruktivno - dijete nanosi štetu sebi, to nije uvijek fizičko nasilje, može postojati i psihološki čimbenik, na primjer, mazohizam i samobičevanje;
• asocijalno - beba šteti ne samo sebi, već i ljudima oko sebe, na primjer, konzumaciji alkohola;
• ilegalno - dijete šteti ljudima, zorni primjer je krađa u trgovini.

Kategorije devijantnog ponašanja u adolescenata

1. Asocijalno. Kršenje se temelji na kršenju zakonskih normi, javnog poretka, zabranjenih zakonom. Za adolescenciju to su krađe, vandalizam, huligansko ponašanje, trgovina drogom, nasilje.
2. Amoralno ponašanje. Postupci povezani s kršenjem moralnih i etičkih standarda prijete normalnim međuljudskim odnosima. Adolescente karakterizira skitnica, uporaba droga, agresija, alkoholizam, seksualni poremećaji.
3. Samodestruktivno (autodestruktivno) ponašanje. Radnje koje uključuju samoozljeđivanje. Tinejdžere karakteriziraju računalna, kemijska i ovisnost o hrani, kao i sklonosti ka samoubojstvu..

Tendencija samoubojstva, koja može biti rezultat asocijalnog načina života i uništenja, razmatra se odvojeno. Tinejdžer može početi razmišljati o samoubojstvu iz mnogih razloga:

• ovisnost o drogi;
• jako nisko samopoštovanje;
• stalni sukobi, svađe u obitelji;
• alkoholizam;
• zamagljivanje uma;
• odbijanje seksa.

Uzroci devijacije

Devijantno ponašanje kod adolescenata i djece može se razviti u prisutnosti određenih čimbenika. Četiri su glavne skupine razloga za nastanak odstupanja u adolescenata: biomedicinski, psihološki, socijalni i pedagoški čimbenici.

1. Psihološki čimbenici uključuju činjenicu da dijete u ranom djetinjstvu može doživjeti napadaje nekontrolirane ljutnje, ritanje, vrištanje, psovanje ili vrištanje. Važno je na vrijeme obratiti pažnju na probleme s djetetovom psihom kako bi ih pravodobno zaustavili. Nedostatak odgovarajuće terapije dovodi do razvoja odstupanja.
2. Pedagoški čimbenici. Slučajevi kada roditelji pokušavaju usaditi djetetu ispravan model ponašanja, a oni sami daju loš primjer. To uključuje pogreške u obrazovanju. Kad mama i tata ne znaju pravilno raspravljati o svojim zabranama, često ih se zlostavlja, nisu u stanju usaditi djetetu disciplinu, ne znaju uspostaviti krute okvire za ponašanje.
3. Biomedicinski razlozi uključuju: urođene, stečene i nasljedne. Kongenitalno potječe iz intrauterinog razvoja, posebno u prisutnosti infekcija, toksikoze, kao posljedice intoksikacije lijekovima, što je rezultat neuravnotežene prehrane, nepravilnog načina života u trudnice. Stečene su izravno povezane s djetetovim načinom života, na primjer, mogu biti posljedice traumatične ozljede mozga. Nasljedni se uzroci razvijaju zbog kršenja genetskog materijala, i to: oštećenja kromosoma i gena, mutacije, metabolički nedostaci. Kao rezultat, dolazi do kršenja u strukturi mozga, što dovodi do pojave tjelesnih mana, problema s vidom, mentalnog nedostatka, poremećaja živčanog sustava.
4. Društveni čimbenici. Devijantno ponašanje školaraca može biti povezano s nepovoljnom situacijom u obitelji. Rizik od razvoja odstupanja značajno se povećava u takvim slučajevima:

• nesporazumi, česti sukobi, različiti pogledi na život;
• prisutnost nepotpune obitelji, odsutnost drugog roditelja;
• parazitski način života, počinjenje nezakonitih radnji - asocijalno ponašanje u obitelji;
• alkoholizam jednog od roditelja ili oboje.

Znakovi

Važno je znati o postojanju karakterističnog odstupanja za određeno dobno razdoblje. To će olakšati prepoznavanje mogućeg razvoja devijantnog ponašanja:

• do sedam godina nestandardna je nervoza, razdražljivost, problem akademskog neuspjeha, dosljednost, agresivno ponašanje, ponekad sumnja u sebe i bojazan postaju alarmantni simptom;
• od sedam do deset godina - harski karakter, sukob, ukočenost, gubitak apetita;
• djeca starija od deset godina - huliganizam, skitnica, krađa.

Prema statistikama, kriminal je češći kod osoba od 13 do 20 godina. Alkoholizam je tipičan za dob od trinaest do šesnaest godina.

Ako je dijete tjelesno nerazvijeno, prekomjerno teško ili, naprotiv, premršavo, čuje u svom smjeru podsmijeh drugih, podsmijeh vršnjaka. Predškolci su najskloniji razvoju stresa, psiha im je nestabilna.

1. Dijete će se pokušati pridružiti timu, čineći neopravdane radnje, uključujući one rizične, pokazuje agresiju prema drugima, može početi bježati od kuće i na kraju preskočiti školu.
2. Adolescente karakterizira manifestacija nestabilnog raspoloženja, izražavanje agresije, tvrdoglavosti.

Pogledajmo kako se devijantno ponašanje može manifestirati u raznim vrstama.

1. Hiperkinetički poremećaj. Karakterizira mentalni stres, nedostatak ustrajnosti, nepromišljenost, navika da se ne završi započeto, impulzivnost. Takva djeca često podliježu disciplinskim mjerama i nezgodama..
2. Delinkventno ponašanje. Tinejdžer krade vozila, upušta se u prevare, krađe.
3. Odstupanja se uočavaju kod kuće, ograničena na obiteljske odnose. Dijete je bezobrazno prema roditeljima, krade stvari, može zapaliti kuću.
4. Socijalizirani poremećaj. Javlja se kod prilično društvenih adolescenata asocijalnog ponašanja. Tinejdžer se može pridružiti lošem društvu, napustiti dom i početi se baviti iznudom. Ako postoji mentalni poremećaj, promjene raspoloženja, agresivne s depresivnim.
5. Intimno. Poremećaji se mogu javiti uslijed ubrzanog ili odgođenog puberteta, što će se očitovati egzibicionizmom, manipulacijom tuđim spolovilom, adolescentnom homoseksualnošću.

Korekcijske metode

Osobitost rada s djecom je da beba mora naučiti kontrolirati svoje postupke, pravilno se ponašati i komunicirati sa svijetom oko sebe. Budući da djeca s devijantnim ponašanjem to ne mogu učiniti, njihova percepcija stvarnosti je iskrivljena, javljaju se negativne emocije. Da bi se situacija izgladila, potrebno je utjecati na djetetove kontakte s vršnjacima.

1. Da bi se dijete oblikovalo u interesu za ljude oko sebe, za svijet, potrebno je da ih nauči razumjeti.
2. Naučite osnovna pravila bontona, ponašanja u društvu.
3. Ojačati komunikacijske vještine s djetetom.
4. Naučite bebu uravnotežiti osjećaje, ispravno procijenite njihovu snagu.
5. Razviti adekvatno ponašanje u timu.
6. Razviti sposobnost rješavanja problema.
7. Da biste djetetu olakšali usvajanje novih informacija, trebate koristiti igre. Važno je organizirati ih na takav način da generiraju interes. Prikladni su satovi komunikativne i pokretne prirode.
8. Roditelji mogu glumiti teške situacije s bebom. Recite kako se izvući iz njih.
9. Za djecu predškolske dobi prikladne su ritmičke vježbe s crtom za brojanje, također možete poslati mališana na ples ili pjevanje.
10. Važno je djetetu čitati knjige, ne zaboraviti razgovarati o tome što se događa. Bajke su prikladne za predškolce.
11. Veliku važnost treba dati pravilnoj prehrani i svakodnevnoj rutini. Važno je pratiti vrijeme koje djeca provode ispred računala i televizora.

Prevencija

1. Razgovori i predavanja u prijateljskoj i gostoljubivoj atmosferi. To je važno za izgradnju povjerenja u dijete. Trebate naučiti dijete kako se ponašati u određenoj situaciji u prisutnosti sukoba. Važno je navesti stvarne primjere. Ti bi razgovori trebali potaknuti dijete na zdrav način života, izazvati averziju prema alkoholu i drogama..
2. Pravilna organizacija slobodnog vremena. Potrebno je naučiti dijete da ostatak vremena treba provesti zabavljajući se igrajući se. Osim toga, korisno je otići u prirodu ili posjetiti neko kulturno mjesto, pročitati knjigu.
3. Psihološki treninzi. Doprinijeti tome da dijete nauči komunicirati s vršnjacima, uspio je pravilno odrediti prioritete, lako se nositi sa teškim zadacima.
4. Obrazovni programi pomažu u formiranju ispravnog odnosa prema drugima, uče ih zdravom načinu života. Govore o prevenciji spolnih odstupanja i ranom spolnom odnosu.

Sada znate kakvo je devijantno ponašanje maloljetnika. Otkrivši iz kojih se razloga razvoj devijacije događa i kako se manifestira, roditelji su u stanju primijetiti na vrijeme i pravovremenim radnjama spriječiti stvaranje odstupanja kod svojih potomaka. Morate shvatiti što zanemareno stanje može ugroziti, da će se bez korekcije situacija samo pogoršati, rizik za djetetovo zdravlje znatno će se povećati ili će postati opasan za društvo.

Dječje devijantno ponašanje

Kad se dijete počne otvoreno loše ponašati i kršiti ustaljene moralne norme u društvu, odrasli bi trebali što prije prepoznati glavni razlog za pojavu loše tendencije i prilagoditi odgojni proces u skladu s tim. Devijantno ponašanje destruktivna je, neprimjerena reakcija koja u prvi plan stavlja sebične ciljeve, kao i postupke koji izražavaju nepoštivanje sudbine drugih. Nažalost, najčešće roditelji obraćaju pažnju na negativne promjene u karakteru i navikama djeteta tek kada njegovi postupci postanu grubi. Međutim, upravo preventivne odgojne mjere imaju ključnu ulogu u uspješnom razvoju ponašanja djece..

Razlozi za devijantno ponašanje djeteta

Mnogo je razloga za socijalno odstupanje. Ponekad tvore čitav kompleks, koji može biti izuzetno teško prevladati. Ipak, prije svega vrijedi razumjeti raznolikost čimbenika koji doprinose tome. Upravo će ovaj trenutak postati polazna točka u rješavanju problema..

Nepovoljne socijalne prilike

Djeca svoja prva iskustva interakcije sa svijetom stječu u obiteljskom okruženju. Za djecu nema ništa važnije od doma i trajnog emocionalnog kontakta s voljenima. Ako je dijete lišeno punopravnog okruženja od malih nogu, vjerojatno će to negativno utjecati na njegovo ponašanje tijekom adolescencije. Među glavnim razlozima nastanka negativnih trendova u ponašanju mogu se izdvojiti sljedeći:

• Obitelj s jednim roditeljom.

Dijete koje je odgojila baka, samohrana majka ili samohrani otac, uz svu marljivost odrasle osobe, ne dobiva čitav sloj važnih moralnih i etičkih ideja o ljudskim odnosima. Takav "jednostrani" odgoj vrlo često dovodi do negativnih posljedica..

• Hiper-njega.

Odrastajući pod jarmom budne roditeljske kontrole, dijete osjeća stabilan nedostatak povjerenja u svoje sposobnosti i doživljava značajnu psihološku nelagodu, koja se povećava kako odrasta. Kao rezultat toga, često se dogodi da se pobunjeni tinejdžer oslobodi zagušljive brige rodbine i naglo promijeni svoje ponašanje u lošem smjeru..

• Obiteljske napetosti.

Ako se roditelji neprestano svađaju, psuju i viču, to dijete uvodi u stres, koji s vremenom može rezultirati agresivnim, nekontroliranim ponašanjem.

• Asocijalna obitelj.

Djeca koja odrastaju u takvim obiteljima uzimaju primjer iz svakog kućanstva i kao rezultat toga vode se parazitskim načinom života oponašajući svoje roditelje (čine ilegalna djela, kroče putem samouništenja).

• Prestroga pravila, pretjerani zahtjevi odraslih.

Loše ponašanje bebe u obitelji u kojoj vladaju okrutni zakoni bezobrazno se i grubo suzbija, ali jednostavno nije dovoljno dobro (prema standardima roditelja). Nažalost, suprotno očekivanjima strogih pokrovitelja, takav odgoj rijetko otvara ugodne izglede..

• Društvena nejednakost.

Dijete koje redovito komunicira s djecom iz bogatijih obitelji može se osjećati nesretno i u nepovoljnom položaju. Nedostatak novca rađa komplekse, bijes, zavist, osjećaj gorčine zbog nemogućnosti da pokažu svoje talente i ostvare snove. To, pak, ne utječe na najbolji način na stav i ponašanje..

• Formalno roditeljstvo.

Roditelji suho komuniciraju s djetetom, ne izražavaju nježnost prema njemu, ne teže održavanju povjerljive komunikacije. Odgoj djeteta izgleda kao ispunjavanje roditeljske odgovornosti, ništa više. Zapravo se radi o skrivenom zanemarivanju, a ne o punopravnom odgoju..

• Saglasnost za devijantno ponašanje.

Roditelji ni na koji način ne reagiraju na devijantno ponašanje djeteta, čime doprinose ukorjenjivanju loših navika i negativnih stavova u ponašanju.

Nepravilan pedagoški pristup

Dijete uvijek neočekivano odraste. Ako učitelj nema vremena za obnovu i nastavi suzbijati već sasvim odraslo dijete svojim učiteljskim autoritetom, tada će prije ili kasnije nabasati na otpor i pobunu tinejdžera. To također uključuje agresiju odraslih, pretjerano emocionalnu reakciju na djetetovo nepropisno ponašanje..

Medicinski i biološki čimbenici

Kronične i zarazne bolesti majke koje su se razbuktale u razdoblju trudnoće, njezino iskustvo stresnih stanja tijekom trudnoće, njeno zanemarivanje načela zdravog načina života u ovom ključnom trenutku, toksikoza, kao i kršenje intrauterinog razvoja djeteta, urođene ili stečene bolesti, emocionalni preokreti koje je dijete pretrpjelo - sve to mogu negativno utjecati na mentalni razvoj djeteta.

Psihološki razlozi

Dijete se ne zna nositi s agresijom: njegovo je ponašanje popraćeno iznenadnim izljevima bijesa, teško mu je pokazati vlastite osjećaje na ispravan način. Mnoga djeca mlađa od 5 godina ponašaju se na takav način, ali nakon te dobi takvo ponašanje više nije normalno i zahtijeva korekciju. Najbolje je potražiti pomoć iskusnog dječjeg psihologa. Stručnjak će odrediti djetetov temperament, otkriti njegove unutarnje sukobe i destruktivne stavove i pomoći roditeljima da razviju optimalnu obrazovnu taktiku.

Kako se devijantno ponašanje očituje kod djece?

U većini slučajeva loše ponašanje djece je dokazno. Riješiti se ekstremnog devijantnog ponašanja nevjerojatno je teško. Uključuje:

• krađa, kleptomanija;
• pušenje duhana, uporaba alkohola i droga;
• skitnica (bijeg od problema);
• strast za kockanjem;
• kaznena djela (krađa, prijevara, špekulacije);
• prostitucija;
• tendencije prema samoubojstvu;
• aktivna upotreba opscenih izraza;
• agresija prema drugima (zlostavljanje, tučnjave, podmetanje požara).

Djeca s destruktivnim psihološkim stavovima s vremenom postaju nekontrolirana, previše agresivna ili tajnovita. Sve je ovo nijemi vapaj za pomoć. U takvim okolnostima odrasli trebaju djelovati odmah, ali također dosljedno i pažljivo..

Puno čitate i mi to cijenimo!

Ostavite e-poštu kako biste uvijek dobivali važne informacije i usluge za očuvanje zdravlja

Devijantno ponašanje djeteta: optimalna reakcija roditelja

Za odrasle je važno pravilno reagirati na negativno ponašanje djece. U slučaju manje agresije djeteta, kada je takvo ponašanje razumljivo i razumljivo, bilo bi prikladno potpuno zanemariti djetetovo neprijateljstvo ili naglas izgovoriti svoje osjećaje, izražavajući empatiju: „Razumijem, ljut si jer...“ itd. Također možete pokušajte skrenuti pažnju malog pobunjenika na nešto drugo.

Ako se dijete u gnjevu ponaša odvratno, bez obzira na uzrok sukoba, roditelji bi trebali biti strpljivi i mudri. Kad se intenzitet strasti smiri, ima smisla "izgovoriti" situaciju, izbjegavajući vrijednosne prosudbe: opišite djetetu što je učinilo u naletu bijesa, koje je riječi izgovorilo, što se dogodilo prije i nakon sukoba. Tada mu dajte do znanja da mu ovo ponašanje prije svega šteti. Pridržavajući se ove taktike, pomoći ćete djetetu da preispita sukobljene okolnosti i istovremeno mu pokazati konstruktivne načine rješavanja problema.

U borbi protiv djetetovog devijantnog ponašanja odraslima je važno kontrolirati vlastite negativne emocije, izbjegavati viku ili psovke. To je jedini način da sačuvate mir i pokažete djetetu ispravno ponašanje u kritičnoj situaciji. Ni u kojem slučaju ne biste trebali dopustiti:

• sarkazam ili podsmijeh;
• mito, obećanja nagrade za dobro ponašanje;
• obračun u javnosti;
• prijetnje ili dugotrajno čitanje zapisa;
• pritisak, ukočenost;
• korištenje tjelesne snage.

Roditelji se ne bi smjeli boriti za vlast sa svojim djetetom. Idealna opcija je pokazati svoju smirenost i potpunu kontrolu nad situacijom. Preporučljivo je smanjiti djetetovu krivnju. Bolje se usredotočiti na usamljenu raspravu o lošem djelu, povjerljiv razgovor bez svjedoka. Ako odrasla osoba potkopa autoritet tinejdžera među vršnjacima, tada to neće oprostiti, a devijantno ponašanje prevladati će nad njim.

U nekim je slučajevima poželjna intervencija dječjeg psihologa radi ispravljanja ponašanja..