Aspergerov sindrom, poput Kannerovog sindroma, odnosi se na neproceduralne, disontogenetske oblike RDA-a. Nedavno je klasificiran kao ustavna patologija lika autističnog tipa..
1) Kao i kod ostalih vrsta autizma, stanje Aspergerovog sindroma određeno je komunikacijskim poremećajima, podcjenjivanjem stvarnosti, ograničenim i osebujnim, stereotipnim opsegom interesa, koji ovu djecu razlikuju od vršnjaka.
2) Kršenje socijalne interakcije može se očitovati u sljedećim oblicima:
- ekstremni egocentrizam - nemogućnost interakcije s vršnjacima;
- interakcija s vršnjacima je moguća, ali nije atraktivna, nije značajna i nije visoko cijenjena;
- socijalna i emocionalna neadekvatnost komunikacije.
3) Dijete odaje dojam staromodnog, "malog starca", druga ga djeca doživljavaju kao ekscentričnog profesora. Živi u svom svijetu s uskim, neobičnim interesima. Pokazuje neobične sklonosti (sakupljanje). Prikuplja činjenice o određenim događajima, ali ne razumije uvijek značenje (čita enciklopedije o dinosaurima - pamti sve (često imaju dobro mehaničko pamćenje), ali ono što era možda ne razumije).
4) Neka djeca rano pokazuju sposobnost neobičnog, nestandardnog razumijevanja sebe i drugih. Logičko razmišljanje je sačuvano ili čak dobro razvijeno, ali znanje je teško reproducirati i krajnje je neujednačeno.
5) Dijete može biti iznenađujuće uspješno u jednom, a neuspješno u drugom. Primjerice, tečno govori jezik, ali se teško prilagođava društvenom kontekstu i raznim raspravama (teško mu je voditi dijalog). Uočene su poteškoće u razumijevanju figurativnog značenja metafora (što nije povezano s razinom inteligencije).
6). Aktivna i pasivna pažnja je nestabilna, ali pojedinačni autistični ciljevi postižu se velikom energijom.
7) Postoji devijantan, neobičan stil komunikacije:
- oslabljena je komunikativna funkcija govora. Govor je formalan, pedantan, dosadan, loše intonacije, neobično moduliran, osebujan u melodiji, ritmu i tempu (robotizirani, nisko modulirani jezik, dijete takoreći govori različitim glasovima), glas zvuči ponekad tiho, ponekad boli uho i, općenito, govor je često sličan recitacija. Postoji tendencija stvaranja riječi, koja ponekad traje i nakon puberteta. Dijete često nehotice ispušta razne zvukove "pročišćavajući grlo", smijući se;
- identificiraju se problemi neverbalne komunikacije: nesposobnost korištenja gesta, nespretnost, ograničen izraz lica,
- uočen je neobičan stil kontakta očima (vrlo pažljivo promatranje ili izbjegavanje pogleda).
8) Djeca s Aspergerovim sindromom imaju smanjenu empatiju (smanjena sposobnost razumijevanja osjećaja drugih ljudi i prilagodbe na njih). Karakteristična je vezanost za dom, a ne za voljene osobe.
9) Nemaju bliskih prijatelja. Često su uvrijeđeni. Dijete istovremeno želi komunicirati, biti socijalizirano, no izuzetno mu je teško to učiniti. Može biti s drugom djecom, ali samo ako se ta djeca prilagode njemu. Primjećuje se privlačnost prema autističnim igrama. Timska igra je teška jer autističnog djeteta zanima samo vlastiti rezultat, a ne timski rezultat.
10) U izgledu pažnju privlači odvojeni izraz lica koji mu daje "ljepotu", izrazi lica su smrznuti, pogled pretvoren u prazninu, fiksacija na licima je prolazna. Malo je izražajnih pokreta lica (minimalni izraz), geste su loše. Ponekad je izraz lica samozatajan, pogled usmjeren "prema unutra".
11) Ponašanje se određuje impulzivnošću, kontrastnim afektima, željama, prikazima (često ponašanju nedostaje unutarnja logika).
12) Motorna sfera je slabo razvijena:
- primjećuje se nespretnost, nespretnost;
- kutne motorike, nepravilni pokreti s tendencijom stereotipima.
13) Inteligencija. Za razliku od ostalih slučajeva autizma, kod Aspergerovog sindroma nema značajnog zastoja u govornom i kognitivnom razvoju. Inteligencija je obično normalna (ukupni IQ je najmanje 70, dok je verbalna inteligencija bolje razvijena, a neverbalna inteligencija lošija) ili iznad normalne.
Napisao N.V..
Korištena je sljedeća literatura: Bashina V.M. Autizam u djetinjstvu. - Moskva. - "Lijek". - 1999.; Kovalev V.V. Dječja psihijatrija. - Moskva. - "Lijek". - 1995.; Nikolskaya O.S., Baenskaya E.R., Liebling M.M. Autistično dijete. Načini pomoći. - Moskva. - "Terevinf". - 1997.
Lisa Joe Rudy: "Različite vrste autizma"
Mnogo različitih autizama, jedan spektar autizma
Autizam je "poremećaj spektra", što znači da osobe s autizmom imaju širok raspon blagih, umjerenih i teških simptoma. No, imaju li svi ljudi s dijagnozom poremećaja iz autističnog spektra isti poremećaj, bez obzira na svoje simptome??
Kako se dijagnoza autizma promijenila posljednjih godina?
U "Dijagnostičkom i statističkom priručniku mentalnih poremećaja", verzija IV od 1994. do svibnja 2013., autizam je predstavljalo pet različitih dijagnoza: "Aspergerov sindrom", "Pervazivni razvojni poremećaj bez daljnje specifikacije", "Autistični poremećaj", "Dječji dezintegrativni poremećaj" i "Rettov sindrom".
Nažalost, takve su dijagnoze zbunjivale. Nisu postojale samo poteškoće s njihovom odlučnošću: također su različiti liječnici odabrali različite dijagnoze za iste pacijente. Praktičari (kao i učitelji i terapeuti) koristili su izraze poput "teški autizam", "blagi autizam" i "autizam s visokim udjelom" kako bi objasnili dijagnoze. Međutim, ti pojmovi uopće nisu dijagnoze; to su samo opisi. Iako su trebali pomoći roditeljima i učiteljima da bolje razumiju status djeteta u spektru autizma, svaki je specijalist imao vlastitu ideju kako bi mogao izgledati "blagi" ili "teški" autizam..
Ono što se trenutno razumijeva kao autizam?
2013. godine objavljena je peta verzija Dijagnostičko-statističkog priručnika za mentalne poremećaje. A postoji samo jedan "poremećaj iz autističnog spektra".
Bez obzira na simptome, svaka osoba kojoj je dijagnosticiran autizam ispunjava uvjete za ovu pojedinačnu dijagnozu. Tri razine autizma, zajedno s opisima poput "neverbalnog", osmišljene su kako bi dijagnozu učinile lakšom i razumljivijom.
Ali to ne znači da smo prestali upotrebljavati stare ili neformalne izraze, od kojih su neki jasniji od "Poremećaj spektra autizma II. Razina". Zapravo, čak i liječnici i drugi stručnjaci možda koriste izraze poput Aspergerovog sindroma u govoru i novog koda za spektar autizma za naplatu..
Dobrodošli u složeni svijet mnogih autizama.
Što je "spektar autizma"?
Spektar autizma opisuje niz razvojnih poremećaja i poremećaja koji utječu na socijalne i komunikacijske vještine te, u većoj ili manjoj mjeri, na motoričke i jezične vještine. Ova je dijagnoza toliko široka da uključuje ljude s visokim kvocijentom inteligencije i intelektualnim teškoćama. Osobe s autizmom mogu biti brbljave ili tihe, nježne ili hladne, uredne ili neorganizirane.
Prije svibnja 2013., službene dijagnoze u spektru autizma uključivale su "autistični poremećaj", "pervazivni razvojni poremećaj bez daljnje specifikacije", "Aspergerov sindrom", "dezintegrativni dječji poremećaj" i "Rettov sindrom".
Danas postoji samo jedan poremećaj iz autističnog spektra s tri stupnja ozbiljnosti, ali mnogi terapeuti, kliničari, roditelji i organizacije i dalje koriste izraze poput PRD-NOS i Aspergerov sindrom..
Što su sveprisutni razvojni poremećaji?
Pervazivni razvojni poremećaj formalni je pojam koji je između 1994. i 2013. godine značio isto što i "poremećaj iz autističnog spektra". Ako je vašem djetetu dijagnosticirana prije 2013. godine, možda ste taj pojam čuli od stručnjaka ili liječnika, ali on se trenutno ne koristi..
• Izraz "sveprisutni razvojni poremećaj" više se ne koristi.
• Izraz je sinonim za "poremećaj spektra autizma".
• Razlike u razvoju mogu se razlikovati po težini, od blage do ozbiljne.
Što je Aspergerov sindrom?
Aspergerov sindrom opisuje ljude na najvišem funkcionalnom kraju spektra autizma. Ovaj je izraz, poput dijagnoze, uklonjen iz Dijagnostičkog priručnika 2013. godine, ali gotovo svi u autističnoj zajednici i dalje ga koriste, jer je ovaj izraz koristan pri opisivanju određene skupine ljudi..
Osobe s Aspergerovim sindromom imaju tendenciju da razvijaju govor slično kao i djeca koja se obično razvijaju, ali imaju značajne socijalne poteškoće.
Te poteškoće postaju sve očitije sazrijevanjem i porastom socijalnih očekivanja. Budući da su ljudi s Aspergerovim sindromom često prilično inteligentni, ali i "otkačeni", poremećaj se ponekad naziva "sindrom geeka" ili "sindrom malog profesora"..
• Aspergerov sindrom više nije dijagnosticiran.
• Izraz "Aspergerov sindrom" korišten je i još uvijek se često koristi za opisivanje ljudi s "visoko funkcionirajućim autizmom".
• Većina ljudi sa simptomima Aspergerovog sindroma ima normalnu ili natprosječnu inteligenciju, jake verbalne vještine i značajne poteškoće u socijalnoj komunikaciji.
• Mnogi ljudi s Aspergerovim sindromom imaju značajne senzorne probleme.
• Simptomi Aspergerovog sindroma sada su označeni kao "Poremećaj spektra autizma I razina".
Što je "blagi autizam"?
Izraz "blagi autizam" ne znači službenu dijagnozu. To je jednostavno širi opisni pojam od Aspergerovog ili autizma. Kad ljudi koriste izraz blagi autizam, oni misle na ljude čiji su simptomi u skladu s dijagnozom ASD-a, ali koji imaju jake verbalne vještine i malo problema u ponašanju..
Međutim, ti ljudi mogu imati ozbiljnih problema sa socijalnom komunikacijom. Oni također mogu imati problema s previše osjetnih signala (glasna buka, jaka svjetla itd.).
• Blagi autizam - u biti sličan ili identičan Aspergerovom sindromu.
• Osobe s blagim autizmom teško je prepoznati dok nisu pod stresom ili se nose s teškim socijalnim situacijama.
• Za većinu ljudi s blagim autizmom sada se smatra da imaju "Poremećaj spektra autizma I razine".
Što je "autizam s visokim funkcioniranjem"?
Poput blagog autizma, visokofunkcionalni (ponekad skraćeno HFA) široko je korišten pojam, a ne službena dijagnoza. U nekom se trenutku (do 2013.) ovaj pojam koristio za razlikovanje "autizma" od "Aspergerovog sindroma".
Do 2013. stručnjaci su razlikovali kako slijedi: osobe s HFA imaju zastoj u razvoju govora, a osobe s Aspergerovim sindromom imaju normalan razvoj govora. Trenutno nema dijagnoze Aspergerovog sindroma, zbog čega je razlika sporna.
• Visoko funkcionalni autizam, poput blagog autizma, sličan je Aspergerovom i sada se naziva "Poremećaj spektra autizma razine I".
• Za razliku od ljudi kojima je dijagnosticiran Aspergerov sindrom, ljudi s HFA razvijaju govor polako i na osobit način..
• Visoko funkcionalni autizam (poput Aspergerovog i blagi autizam) - jasna i značajna invalidnost koja stvara probleme u socijalnoj interakciji, poteškoće u ispunjavanju školskih zahtjeva i očekivanja u radnom timu, čak i kod slobodnih aktivnosti.
Što je "Pervazivni razvojni poremećaj"?
Pervazivni razvojni poremećaj neodređen - Ovo je teško izgovorljivo ime sve dok se 2013. nije koristilo za opisivanje ljudi koji nisu u potpunosti zadovoljili kriterije za druge dijagnoze, ali su bili autistični. Budući da je simptome CRD-NOS teško definirati i kreću se od vrlo blagih do vrlo teških, dijagnostička kategorija više ne postoji. Međutim, nova dijagnoza socijalnog pragmatičnog poremećaja može postati nova sveobuhvatna kategorija dijagnostike..
• Pervazivni razvojni poremećaj nije dijagnosticiran bez dodatnih pojašnjenja od 2013. godine.
• PRD-NOS je bio neka vrsta dijagnostičkog odlagališta za poremećaje s autističnim simptomima, ali nije u potpunosti ispunjavao kriterije za autizam.
• Osobe s IDU-NOS-om imaju i blage i ozbiljne simptome.
• Ljudima kojima je dijagnosticiran CRD-NOS prije DSM-5 dijagnosticiran je poremećaj autističnog spektra s razinom I, II ili III, ovisno o težini simptoma.
Što je "teški autizam"?
Teški autizam nije službena dijagnoza, već opisni pojam sličan dubokom autizmu, slabo funkcionirajućem autizmu i klasičnom autizmu.
Osobe s "teškim autizmom" često su neverbalne i s intelektualnim teškoćama, imaju velike poteškoće u ponašanju.
• Teški autizam obično se dijagnosticira kao "Poremećaj spektra autizma III razine".
• Teški autizam izuzetno je težak, s agresijom i drugim složenim ponašanjem.
• Većina ljudi s teškim autizmom ne govori govorni jezik.
• Neki ljudi s teškim autizmom vješti su u komunikaciji koristeći kartice, vizualne ploče ili druga slična sredstva.
Što je "Rettov sindrom"?
Rettov sindrom je ženski genetski poremećaj. To je jedini bivši poremećaj iz autističnog spektra kojem se mogu dijagnosticirati medicinskim pretragama. Rettov sindrom nije u spektru autizma od svibnja 2013.
Djevojke s Rettovim sindromom imaju ozbiljne simptome, uključujući autistične probleme socijalne komunikacije. Uz to, funkcionalna uporaba ruku ozbiljno je oštećena kod Rettovog sindroma..
• Rettov sindrom više nije u spektru autizma.
• Rettov sindrom, genetski poremećaj koji se može dijagnosticirati medicinskim pretragama.
• Rettov sindrom pogađa samo djevojčice.
• Simptomi Rettovog sindroma uključuju probleme s socijalnom komunikacijom i oslabljenu funkcionalnu upotrebu ruku.
Što je "prošireni fenotip autizma"?
Izraz "prošireni fenotip autizma" koristi se za ljude koji nemaju cijeli niz simptoma autizma i samo su blago prisutni. Ponekad se nazivaju "simptomima sjene". Ti subklinički simptomi mogu uključivati: socijalnu nespretnost, tjeskobu, potrebu za monotonošću i rutinom, visok stupanj nelagode zbog jakih svjetala, glasne buke i drugih senzornih "napada".
Takvi blagi simptomi su primjetni, ali ne narušavaju značajno dnevne aktivnosti. Česti su među članovima obitelji s autizmom. Je li to autizam? Ili samo tip osobnosti? Kao i na mnoga pitanja u vezi s autizmom, odgovor ovisi o tome koga pitate. U svakom slučaju, ljudi s ovim simptomima imaju koristi od traženja pomoći u razvijanju vještina socijalne komunikacije i rješavanju senzornih problema..
• Postoji "prošireni fenotip autizma" koji uključuje ljude s blagim simptomima autizma.
• Mnogi ljudi s ovim simptomima imaju djecu ili drugu rodbinu iz autističnog spektra.
• Mnoge terapije za autizam mogu biti korisne za osobe s blagim varijantama simptoma autizma.
Nije uvijek korisno oslanjati se na uvjete autizma
Iako su neki izrazi povezani s autizmom opisni, nisu uvijek korisni. Jer svi u spektru autizma su jedinstveni. Čak i ako mislite da znate značenje određenog pojma, uvijek je važno naučiti više o snagama i problemima određene osobe..
Pitanje odgovor. Što je Aspergerov sindrom i visoko funkcionirajući autizam?
Oblik autizma s razvijenim usmenim govorom: što je važno da roditelji znaju
Što je Aspergerov sindrom / visoko funkcionirajući autizam?
Nacionalni institut za neurološke poremećaje i moždani udar (NINDS), odjel američkog Nacionalnog instituta za zdravstvo, definira Aspergerov sindrom kao razvojni poremećaj koji karakteriziraju sljedeće značajke:
- pridržavanje ponavljajućih rutina ili rituala;
- značajke govora i jezika, poput pretjerano formalnog načina govora ili monotonog govora, ili doslovno opažanje okreta govora;
- socijalno i emocionalno neprikladno ponašanje i nemogućnost uspješne interakcije s vršnjacima;
- problemi s neverbalnom komunikacijom, uključujući ograničene geste, nedovoljne ili neprikladne izraze lica ili čudan, zaleđen pogled;
Nespretnost i loša motorička koordinacija.
Slijedi povijest Aspergerovog sindroma, prema NINDS-u. Nadamo se da će vam pomoći da bolje razumijete ovaj poremećaj i važnost dijagnoze za vaše dijete i obitelj..
1944. austrijski pedijatar Hans Asperger promatrao je u svojoj praksi četvero djece koja su imala poteškoća s socijalnom integracijom. Iako se činilo da je njihova inteligencija normalna, djeci su nedostajale neverbalne vještine komunikacije, sposobnost pokazivanja empatije prema vršnjacima i bila su fizički neugodna. Njihov je govor bio težak ili pretjerano formalan, u njihovim je razgovorima dominirao sveobuhvatan interes za jednu jedinu temu..
Aspergerova zapažanja, objavljena na njemačkom jeziku, bila su uglavnom nepoznata sve do 1981. godine, kada je britanski liječnik Lorna Wing objavio niz slučajeva djece s sličnim simptomima. Te je simptome nazvala Aspergerov sindrom. Wingova djela postala su vrlo popularna i raširena. Aspergerov sindrom prepoznat je kao zaseban poremećaj i dijagnosticiran 1992. godine kada je uvršten u deseto izdanje Međunarodne klasifikacije bolesti (ICD-10), dijagnostičkog priručnika Svjetske zdravstvene organizacije. Iste godine dijagnoza je uvrštena u četvrto izdanje Dijagnostičkog i statističkog priručnika za mentalne poremećaje Američkog psihijatrijskog udruženja (DSM-IV).
Ljudi s dijagnozom autizma ili poremećaja iz autističnog spektra, koji imaju normalne kognitivne sposobnosti i koji su tijekom djetinjstva imali značajno kašnjenje u usvajanju jezika, vrlo su slični ljudima s Aspergerovim. Visoko funkcionalni autizam i Aspergerov sindrom imaju zajedničke simptome, a ljudi s tim dijagnozama imaju koristi od istih pristupa liječenju.
Koji su simptomi Aspergerovog sindroma / visoko funkcionalnog autizma?
Vrlo često se Aspergerov sindrom dijagnosticira tek u školskoj dobi. Za razliku od autizma, Aspergerov sindrom prvenstveno je određen djetetovom socijalnom interakcijom. Djeca s Aspergerovim sindromom razvijaju tipičan govor i njihov je rječnik često iznadprosječan. Međutim, možda ćete otkriti da kada vaše dijete komunicira s drugim ljudima, ima poteškoća ili neprimjereno koristi svoje govorne vještine. Zbog pravovremenog usvajanja govora, simptome Aspergerovog sindroma u ranoj dobi teško je razlikovati od ostalih poremećaja u ponašanju, poput poremećaja pažnje i hiperaktivnosti (ADHD). Kao rezultat toga, vašem djetetu u početku može biti dijagnosticirana ADHD sve dok problemi povezani s nemogućnošću druženja ne izlaze u prvi plan..
Slijedi popis simptoma koji mogu biti prisutni u djece s Aspergerovim sindromom:
- dijete vrlo rijetko komunicira s drugim ljudima ili se neprimjereno ponaša u socijalnim situacijama;
- "robotski" ili ponavljajući govor;
- vještine neverbalne komunikacije ispod su prosjeka, istodobno su vještine verbalne komunikacije prosječne ili iznadprosječne;
- tendencija da se više govori o sebi nego o drugima;
- nemogućnost razumijevanja tema ili fraza koje se smatraju „općepoznatima“;
- nedovoljan kontakt očima ili razmjena fraza tijekom razgovora;
- opsjednutost određenim i neobičnim temama;
- jednostrani način govora;
- neugodni pokreti i / ili maniri.
Jedna od najistaknutijih i presudnih karakteristika Aspergerovog sindroma je pretjerano usredotočivanje na jednu temu. To mogu biti jednostavne stvari - poput hladnjaka ili vremena - ili složene teme poput vladavine predsjednika Franklina Delana Roosevelta tijekom Velike depresije. Djeca pokazuju povećanu pažnju tim temama, nastoje naučiti sve što je moguće o ovoj temi - sve moguće činjenice i detalje. Kao rezultat toga, oni postaju pravi stručnjaci u svom omiljenom polju..
Djeca s Aspergerovim sindromom mogu oponašati jednostrane razgovore s drugima, dok razgovaraju samo o činjenicama koje su povezane s njihovim interesom. Možda čak i ne znaju razgovarati o nečemu drugom ili možda neće moći slušati i razumjeti odgovore sugovornika. Vaše dijete možda neće razumjeti da su njegovi sugovornici već duže vrijeme prestali slušati ili ne razumiju ništa o ovoj temi..
Sljedeći simptom Aspergerovog sindroma je nemogućnost razumijevanja postupaka, riječi ili ponašanja drugih. Osobe s Aspergerovim sindromom vrlo često ne razumiju humor ili skrivena značenja određenih fraza ili postupaka drugih. Geste ili izrazi lica - poput smiješka, namrgođenosti ili "dođi ovamo" - možda neće imati smisla za dijete s Aspergerovim jer ne može razumjeti neverbalne znakove. To socijalni svijet čini vrlo zbunjujućim i zamornim za njega ili nju. Štoviše, ljudi s Aspergerovim sindromom imaju poteškoća da situaciju vide očima druge osobe. Ta im nesposobnost otežava predviđanje ili razumijevanje postupaka drugih. Uz to, osobama s Aspergerovim sindromom često je, iako ne uvijek, teško regulirati svoje osjećaje..
Osobe s Aspergerovim sindromom mogu imati neobične ili neugodne govorne obrasce. Možda govore preglasno, monotono ili sa neobičnim naglaskom. Tim ljudima je teško razumjeti socijalne situacije i kao rezultat toga ne znaju koja je tema razgovora ili način govora prikladan za određenu situaciju ili je neprikladan. Primjerice, dijete uvijek govori vrlo glasno, ide u crkvu i nastavlja govoriti vrlo glasno, ne shvaćajući da treba govoriti tiše.
Još jedan uobičajeni simptom Aspergerovog sindroma su neugodni pokreti ili kašnjenje u razvoju motoričkih sposobnosti. Može biti prisutan neobičan hod ili loša motorička koordinacija. Iako su ti ljudi često vrlo inteligentni i pokazuju napredne jezične vještine, možda jednostavno neće moći uhvatiti loptu ili naučiti skakati na trampolinu, unatoč brojnim pokušajima da ih nauče kako to raditi..
Vrlo je važno napomenuti da nemaju svi ljudi s Aspergerovim sindromom svaki od gore navedenih simptoma - prisutnost ili težina svakog simptoma vrlo su individualni, unatoč općoj dijagnozi. Štoviše, bez obzira na neke ili sve gore navedene simptome, svaka osoba s autizmom ima svoje talente ili snage..
Što uzrokuje Aspergerov sindrom / visoko funkcionirajući autizam?
Važno je zapamtiti da poremećaji iz spektra autizma nisu samo jedan uzrok poremećaja. Umjesto toga, radi se o skupini sličnih poremećaja s različitim uzrocima. U većini slučajeva Aspergerov sindrom / visoko funkcionirajući autizam uzrokovan je kombinacijom genetskih i okolišnih čimbenika rizika. Mnogi su geni najvjerojatnije povezani s Aspergerovim sindromom / visoko funkcionalnim autizmom. Pretpostavlja se da ti geni stupaju u interakciju s čimbenicima okoliša. Većina istraživanja koja su trenutno u tijeku promatraju i genetske čimbenike i čimbenike okoliša koji dovode do razvoja čimbenika autizma..
Postoji niz mitova o ljudima s Aspergerovim sindromom / autizmom visokog funkcioniranja. Ne može biti uzrokovano roditeljstvom, roditeljskim pogreškama ili emocionalnim traumama u ranom djetinjstvu. Aspergerov sindrom / visoko funkcionirajući autizam je neurobiološki poremećaj koji nije rezultat djetetova životnog iskustva.
Snage i slabosti Aspergerovog sindroma
Stephena Shorea
Ovo je samo najopćenitiji popis. Za svaku pojedinu snagu ili problem možete pronaći primjere ljudi za koje vrijedi upravo suprotno. Na primjer, nespretnost je vrlo čest problem. Međutim, neki ljudi s Aspergerovim sindromom imaju talent za kretanje - na primjer, mogu biti nadareni plesači..
Snage
- pozornost na detalje;
- visoki talent u jednom području;
- dubinsko istraživanje na temu od interesa koja formira enciklopedijsko znanje;
- sklonost logičnom zaključivanju (korisno u situacijama kada emocije mogu utjecati na odluke);
- manje zabrinuti zbog toga što drugi ljudi misle o njima (može biti i jaka i slaba strana);
- neovisnost mišljenja. Često dovodi do novih "uvida", zahvaljujući novom pogledu na predmete, ideje i koncepte;
- često: razvijena vizualna percepcija (razmišljanje u obliku slika ili video zapisa);
- često: rječitost (sklonost detaljnim opisima, što je korisno ako trebate pokazati put izgubljenoj osobi);
- ravnost;
- odanost;
- poštenje;
- slušanje drugih ljudi bez prosuđivanja;
- često: prosječna ili natprosječna inteligencija.
Problemska područja
- razumijevanje "opće" slike;
- "neujednačenost" u vještinama;
- motivacija za aktivnosti koje nisu povezane sa područjem interesa;
- često: percepcija tuđih emocija;
- percepcija nepisanih pravila socijalne interakcije. Ova pravila mogu naučiti izravnim uputama i društvenim pričama poput Power Cards (Gagnon, 2004);
- poteškoće u uočavanju nekih modaliteta - slušnih, kinestetičkih i tako dalje;
- poteškoće u prepoznavanju i generaliziranju važnih informacija u razgovoru;
- problemi senzorne integracije, kada dolazne informacije nisu u potpunosti zabilježene ili iskrivljene. Poteškoća pri ignoriranju pozadinske buke
- pretjerana iskrenost;
- poteškoće u generaliziranju pojmova i vještina;
- poteškoće u izražavanju empatije na način koji je očekivan i razumljiv drugima;
- oštećenja izvršnog funkcioniranja koja dovode do poteškoća u planiranju dugoročnih zadataka.
Izvršno funkcioniranje i mentalna teorija
Osobe s Aspergerovim sindromom / visoko funkcionalnim autizmom često se suočavaju s problemima povezanim s njihovom nesposobnošću prepoznavanja određenih socijalnih znakova i vještina. Mogu imati poteškoće u obradi velikih količina informacija i komunikaciji s drugim ljudima. Ti su problemi povezani s dva osnovna problema - oštećenim izvršnim funkcioniranjem i teorijom mentalnog.
Izvršno funkcioniranje su vještine kao što su organiziranje, planiranje, zadržavanje fokusa na zadatku i suzbijanje neprikladnih impulsa. Teorija uma je sposobnost razumijevanja onoga što drugi ljudi misle i osjećaju i kako se to odnosi na samu osobu. Oba ova problema utječu na ponašanje ljudi s Aspergerovim sindromom..
Poteškoće u izvršnom funkcioniranju mogu se očitovati na različite načine. Neki obraćaju pažnju na najsitnije detalje, ali ne mogu shvatiti kako te detalje kombinirati u veliku sliku. Drugima je teško usredotočiti se na jedno ili organizirati svoje misli i postupke. Poteškoće u izvršnom funkcioniranju često su povezane s lošom kontrolom impulsa. Temple Grandin jednom je rekao, "Ne mogu zadržati neke informacije u mislima dok planiram sljedeći korak u slijedu." Ljudi s Aspergerovim sindromom često imaju loše vještine izvršnog funkcioniranja poput planiranja, sekvenciranja i samoregulacije.
Problemi s mentalnom teorijom su nesposobnost osobe da shvati ili definira misli, osjećaje i namjere drugih. Osobe s Aspergerovim sindromom / visoko funkcionirajućim autizmom često je teško prepoznati osjećaje drugih, što se ponekad naziva i "sljepoćom uma". Kao rezultat ove sljepoće, ljudi s Aspergerovim sindromom često ne razumiju jesu li postupci drugih namjerni ili nenamjerni..
Ovi problemi često navode druge da vjeruju da osoba s Aspergerovim sindromom ne suosjeća s njima ili ih ne razumije, a to komplicira socijalne situacije..
Deficit u mentalnoj teoriji često ima velik utjecaj na živote ljudi s Aspergerovim sindromom. U Aspergerovom sindromu i problematičnim trenucima, Brenda Smith Miles i Jack Southwick ilustriraju sljedeće probleme povezane s mentalnom teorijom:
1. Poteškoće u objašnjavanju tuđeg ponašanja.
2. Poteškoće u razumijevanju tuđih osjećaja.
3. Poteškoće u predviđanju tuđeg ponašanja ili emocionalnog stanja.
4. Problemi s razumijevanjem tuđeg gledišta.
5. Problemi s razumijevanjem tuđih namjera.
6. Imate poteškoća s razumijevanjem kako vaše ponašanje utječe na misli i osjećaje drugih.
7. Problemi s ujedinjenom pažnjom u grupi i druga nepisana društvena pravila.
8. Ne razlikovanje fikcije od činjenice.
Ozonoff, Dawson i McPartland u svojoj knjizi Vodič za roditelje za Aspergerov sindrom i visoko funkcionirajući autizam nude nekoliko smjernica za pomoć djeci s Aspergerovim sindromom / visoko funkcionalnim autizmom u učionici. Da bi se pozabavili problemima izvršnog funkcioniranja, oni nude sljedeće smjernice:
- Svaki dan popunite bilježnicu s domaćim zadaćama, što možete raditi kod kuće i u školi. Tako će sve strane biti svjesne što dijete mora raditi i koji je njegov uspjeh;
- Bolje je zadaće za dijete podijeliti na male dijelove, sa kojima se dijete lako može nositi;
- za samoorganiziranje dijete može koristiti dnevnike ili ručna računala;
- za dijete je bolje da ispiše raspored lekcija za dom i s njim;
- trebate izdvojiti dovoljno vremena za upute, ponavljanje uputa i individualnu pomoć studentu;
- u učionici je dijete najbolje smjestiti izravno ispred učitelja i daleko od svih smetnji.
Aspergerov sindrom i autizam - postoji li razlika?
Jednom kada ste dijagnosticirani, možda ćete imati mnogo pitanja i pokušati pronaći odgovore na njih. Jedno od takvih pitanja je koliko je Aspergerov sindrom sličan ili drugačiji od ostalih poremećaja iz autističnog spektra? Aspergerov sindrom dio je spektra autizma, ali se razlikuje u ranom razvoju govora. To čini Aspergerov sindrom drugačijim od ostalih raširenih razvojnih poremećaja..
Aspergerov sindrom i visoko funkcionirajući autizam često se opisuju kao ista dijagnoza. Iako se sada smatraju dvije različite dijagnoze, u tijeku je rasprava o tome koliko je to potrebno. Moguće je da će se u budućnosti kombinirati u jednu kategoriju. Osobe s visoko funkcionirajućim autizmom i Aspergerovim sindromom imaju prosječnu ili natprosječnu inteligenciju, ali mogu imati poteškoća u socijalnoj interakciji i komunikaciji.
Dijagnoza može zbuniti roditelja i dijete jer pojmovi nisu jasno definirani. Vrlo je važno imati na umu da Aspergerov sindrom i visoko funkcionirajući autizam u velikoj mjeri pokazuju isto i zahtijevaju iste pristupe liječenju..
Glavna je razlika u tome što se autizam s visokim funkcioniranjem dijagnosticira samo ako je dijete imalo kašnjenje govora u ranom djetinjstvu, dok kod Aspergera dijete nije imalo značajnije kašnjenje govora..
Što je zajedničko Aspergerovom sindromu i klasičnom autizmu?
Prema Nacionalnom institutu za neurološke poremećaje i moždani udar, djeca s Aspergerovim sindromom imaju poteškoća u identificiranju i izražavanju svojih osjećaja, baš kao i djeca s visokim funkcioniranjem autizma. Imaju poteškoća u komunikaciji s drugim ljudima, često ne održavaju kontakt očima i teško razumiju izraze lica i geste drugih. Mnoga djeca s Aspergerovim sindromom rukuju se, ponašanje često viđeno u klasičnom autizmu; njihov je govor lišen emocionalne obojenosti (ili imaju druge značajke govora); potreban im je krut raspored; imaju intenzivan, čak i opsesivan interes za određenu temu, uslijed čega postaju pravi stručnjaci za ovo područje. Često pokazuju povećanu osjetljivost na razne podražaje, poput zvukova, odjeće ili hrane..
Po čemu se Aspergerov sindrom / visoko funkcionirajući autizam razlikuje od klasičnog autizma?
U usporedbi s klasičnim autizmom, djeca s Aspergerovim sindromom / visoko funkcionalnim autizmom imaju normalan IQ. Oni se oko sebe često čine istom djecom kao i svi ostali, s izuzetkom socijalne nespretnosti i ne posve razumljivih manira. Iz tog razloga zdravstveni radnici možda neće primijetiti Aspergerov sindrom / visoko funkcionirajući autizam kod mladih pacijenata ili im mogu postaviti pogrešnu dijagnozu. Simptomi postaju očigledni kasnije, kad dijete počne trebati složene socijalne vještine - na primjer, komunikaciju s vršnjacima. To objašnjava zašto roditelji djece s Aspergerovim sindromom traže pomoć kasnije nego u ranijoj dobi za očiglednije simptome..
Nadamo se da će vam informacije na našem web mjestu biti korisne ili zanimljive. Možete podržati osobe s autizmom u Rusiji i doprinijeti radu Zaklade klikom na gumb "Pomoć".
Osobno iskustvo "Živim s Aspergerovim sindromom"
Što je autizam s visokim funkcioniranjem i zašto ljudi s njim ne rade u Rusiji
- Anastasia Andreeva, 31. ožujka 2017
- 305084
- 54
2. travnja - Svjetski dan svjesnosti o autizmu. Za Rusiju je to posebno važno: u našoj se zemlji malo zna o raznim poremećajima iz spektra autizma, osim zapravo klasičnog autizma, koji je ujedno i Kannerov autizam. Međutim, ovo je samo jedna od mnogih manifestacija ovog poremećaja..
Riječ "autističan" često je povezana s likom djeteta, češće dječaka, koji ne govori i cijelo vrijeme provodi gledajući u jednu točku i njišući se s jedne strane na drugu. U stvarnosti, mnogi ljudi, bez obzira na dob ili spol, imaju poremećaje iz autističnog spektra. Odlaze na posao, imaju obitelji i vode prilično aktivan društveni život. Prema različitim procjenama, do dvije osobe od stotinu ljudi ima autizam u jednom ili drugom obliku..
Ti su ljudi u Rusiji apsolutno nevidljivi - i onima oko sebe i liječnicima. Uklonjeni su iz zdravstvene, psihološke i psihijatrije. Sa stajališta službene ruske medicine, takvih nema. Aspergerov sindrom jedna je od najčešćih dijagnoza ASD-a, ali u Rusiji se ne daje odraslima, već samo djeci. Situacija je apsurdna, budući da je Aspergerov sindrom urođeni mentalni poremećaj koji se ne može liječiti..
Korijen problema leži u činjenici da se prije vjerovalo da do 18. godine blagi oblici autizma ili nestaju ili se prelijevaju u teške. Iako su to dugo opovrgavali liječnici i znanstvenici u inozemstvu. Međutim, u Rusiji nisu poduzeli nikakve mjere za promjenu medicinske prakse na ovom području: punoljetstvom se osoba ili uklanja iz dijagnoze, ili se registrira kao klasična autistična osoba (u slučaju vrlo loše socijalne adaptacije) ili odabiru uvjetno sličnu dijagnozu, na primjer, shizoidni poremećaj ličnosti. registrirati osobu i pružiti joj barem malo pomoći. U takvom sustavu većina preferira da uopće nema službenu dijagnozu i prepušteni su svojim problemima jedan na jedan. Ovo je začarani krug, uslijed čega se stanje osobe koja je ostala bez pomoći često pogoršava, a samo se ona može izvući iz nje.
Žena koja živi s Aspergerovim sindromom ispričala je za The Village o tome kako takvi ljudi uče živjeti u društvu, graditi karijeru, zasnovati obitelj i s kojim se poteškoćama suočavaju.
O samom sindromu i njegovim glavnim simptomima
Aspergerov sindrom jedan je od oblika autizma, najlakši, da tako kažem. Ovaj poremećaj utječe na ponašanje osobe, njezinu percepciju svijeta i proces stvaranja odnosa s drugima. Osobe s Aspergerovim sindromom imaju poteškoća u tri područja: komunikaciji, interakciji i društvenoj mašti. Jednostavno rečeno, slabo razumijemo društvene znakove, čije je dekodiranje prirodan proces za druge: teško nam je čitati ton glasa, izraz lica sugovornika i uzimati nagovještaje. Uz to, imamo poteškoća u neverbalnom prenošenju vlastitih emocija sugovorniku, pokazujemo emocije na način koji drugima nije uvijek razumljiv i smanjene smo sposobnosti empatije. Simptomi se mogu razlikovati od osobe do osobe i u različitom stupnju..
Nositelji Aspergerovog sindroma su ljudi s netaknutom inteligencijom, štoviše, njihov je intelektualni razvoj često iznadprosječan, posebno u djetinjstvu. Međutim, u isto vrijeme često postoje poteškoće u učenju: to je zbog nemogućnosti razumijevanja i prihvaćanja normi ponašanja u školi. Uz to, autizam je često povezan s poremećajem hiperaktivnosti s deficitom pažnje, opsesivno-kompulzivnim poremećajem, disleksijom i tako dalje..
Osobno mi nikada nisu službeno dijagnosticirani dodatni poremećaji, ali definitivno imam prosopagnoziju - sljepoću na licu. Gotovo se ne sjećam lica, teško prepoznajem čak i one ljude koje često viđam. Jednom nisam prepoznao vlastitog tatu, koji me sustigao na putu iz podzemne željeznice. Također mi je teško prepoznati se na fotografijama. Uglavnom, usredotočujem se na dodatne značajke: odjeću, frizuru, specifične geste, glas. Ovdje je pažnja prema detaljima, vrsta opsjednutosti malim stvarima, vrlo korisna za osobe s autizmom. Automatski se sjetim garderobe svojih kolega, njihovih frizura i ponašanja. Možete prepoznati prijatelja s druge strane ulice, a da mu niste jasno vidjeli lice? Tako je i ovdje: sljepoća na lice zaboravlja se i nadoknađuje drugim vještinama kad se s njom neprestano živi.
U prošlosti sam imao i znakove OKP - brojao sam sve svoje radnje, ponavljao sve pokrete određeni broj puta, brojao korake, zaustavljajući se nakon određenog broja. To je povezano s povećanom razinom anksioznosti. Simptomi su gotovo nestali kad sam naučio živjeti sa svojim autizmom. Ali to je bio dug proces.
Aspergerov sindrom latentna je disfunkcija, odnosno nemoguće je shvatiti iz izgleda osobe da ima autizam. Dobre su šanse da je Aspie, kako se obično nazivamo, među vašim prijateljima. Ne skrivam dijagnozu od svoje rodbine i kolega, a ponekad me pitaju zašto se Aspergerov sindrom sa svojom naizgled bezazlenošću pripisuje autizmu. Činjenica je da ja i drugi ljudi s AS-om nikada nećemo postati poput neurotipova - tako nazivamo one koji nisu u spektru. Odnosno, nećemo moći vidjeti svijet vašim očima - čak ni u najbolje i najmirnije dane. Uobičajena percepcija svijeta je izvan nas. Ali možemo doći do stanja karakterističnog za „klasične autiste“: zbog stresa i emocionalnog preopterećenja histeriju doživljavamo s potpunim odspajanjem od stvarnosti, u najgorim razdobljima možemo dugo prestati razgovarati i satima sjediti na jednom mjestu, njišući se s jedne na drugu stranu gledajući u jednu točku.
Svijet osobe s autizmom, čak i vrlo funkcionalne, sto puta je glasniji od svijeta obične osobe, i ovdje se ne radi samo o auditivnoj strani. Zamislite da ste maksimalno povećali zvuk u zvučnicima i bas vam zuji točno u uho, dok u Rabitzu uopće niste na buncanju, već pokušavate oprati zube i skuhati čaj prije posla. Otprilike je takav osjećaj kad ste u spektru autizma. Mozak treba više napora za obradu dolaznih informacija: zvukova, mirisa, vizualnih podataka, taktilnih osjeta, čak i onih najjednostavnijih - od odjeće, kretanja i temperature zraka. U tom procesu, u pravilu, trebate razgovarati s nekim, komunicirati, pa čak i rješavati sukobljene situacije. Osim ako, naravno, niste odabrali put potpune samoće i bijega od svijeta.
Posao, stres i velesile
Sada imam 27 godina, imam dobar posao, obitelj i nekoliko prijatelja s kojima nastojim održavati kontakt najbolje što znam. U ovom trenutku svog života malo se ističem, uspješno se stopim s mnoštvom i drugima ne zadajem gotovo nikakve probleme. To je, općenito, suština uspjeha autistične osobe - postati poput svih ostalih, oponašati i ne blistati.
Život osobe s autizmom povezan je s visokom razinom stresa i emocionalnim preopterećenjem. Stres započinje ujutro, a prema večeri njegova se razina obično samo povećava i tjeskoba se nakuplja. Evo primjera mog tipičnog jutra. Sve ovisi o tome u kojem se raspoloženju i u kakvim uvjetima probudite - ili ćete imati manje-više miran početak dana s mogućnošću da se zamahnete i dobijete snage za napuštanje kuće ili će sve ići po teškom scenariju odmah iz kreveta.
Imam dijete, što znači da gotovo da nema šanse da se probudim u mirnoj atmosferi. Ustat će kad ustane, a do tog trenutka teško da ću imati vremena za spavanje. Ako ne spavam dovoljno, svijet oko mene opet postaje glasniji s dvadeset. Sin se također ne može uvijek probuditi dobro raspoložen, pa, osim što se pokušava prisiliti na djelovanje, morate nagovoriti i njega. Razina anksioznosti i stresa prirodno se povećava. Na jedinom više ili manje razumnom ruskom mjestu za ljude s Aspergerovim sindromom nekako sam naišao na materijal preveden s engleskog o razmjerima stresa i senzornog preopterećenja kod autizma. Osjećaji u svakoj od faza klasificirani su počevši s relativnom smirenošću, posljednja faza naziva se topljenjem. Ovo je senzorno i emocionalno preopterećenje zbog kojeg eksplodirate, a rezultat izvana izgleda što ružniji, a ponekad i zastrašujući..
Prije nego što izađem iz kuće, moram zamisliti kojim putem ću ići, kakve ću senzacije doživjeti u tom procesu, što se može dogoditi. U glavi prolazim kroz više scenarija koji bi me trebali pripremiti za činjenicu da je svijet izvan stana puno glasniji i mnogo nepredvidljiviji. U isto vrijeme nisam povučenica - volim šetati, volim zanimljive događaje, sunčane dane i šetnje parkovima. Ali sve, čak i zadovoljstvo, dobivam kroz izazov i uvijek moram procijeniti hoće li primljeni dojmovi biti vrijedni truda koji će se trebati potrošiti da bi se postigli, a odgovor nije uvijek očit.
Pokušavam hodati istim rutama, pogotovo ako mi se žuri, jer je to lakše i omogućuje uštedu energije koju ću potrošiti na opažanje novog okruženja za neke važnije zadatke. Usklađenost s ovim načelom i pravilna raspodjela mojih resursa na vrijeme omogućili su mi da započnem punopravnu prilagodbu društvu, omogućili studiranje i rad, kao i osobni život.
Vozim se podzemnom i, u pravilu, pritom čitam nešto vezano uz posao, plus uvijek mi je glazba u ušima. Zamjenjuje nepotrebne zvukove i omogućuje vam manje obraćanja pozornosti na ono što se događa oko vas. Vrućina, gužva, ljudi koji razgovaraju, nepotrebni pogledi - sve to oduzima snagu, izaziva paniku i uopće mi nije potrebna. Naravno, nemoguće se potpuno izolirati - situacija se prije ili kasnije sustigne, a kad u početku nisam bila u najboljem stanju, ponekad moram izaći iz automobila da bih stala u kut stanice i malo se oporavila. Imam sreću da je posao udaljen oko 15 minuta hoda od najbliže stanice metroa. To omogućuje ublažavanje stresa primljenog u transportu i šetnju uz glazbu. Glazba je zaista lijek za mnoge vrste preopterećenja i način usporavanja kada je to potrebno..
Otapanje je stanje u koje osoba s autizmom zapada kad više ne može tolerirati količinu svijeta oko sebe.
Osoba s visoko funkcionalnim autizmom može raditi, pa čak i raditi u timu. Zapravo nam je lakše biti uspješni na poslu nego izgraditi sretan obiteljski život.
Tajna je krajnje jednostavna - radite ono što volite. To je, naravno, svatko bi trebao odabrati posao koji voli, ali u slučaju autizma ovo je zaista kamen temeljac. Osobe s Aspergerovom tendencijom imaju posebne interese - to su teme i aktivnosti koje nas proždiru i kojima smo spremni posvetiti svo svoje vrijeme. Ti su interesi često povezani sa sistematizacijom i katalogizacijom. Sve što se može unijeti u određenu shemu je zanimljivo, fascinira nas unutarnja logika procesa. Zbog toga među osobama s autizmom ima toliko visokokvalificiranih stručnjaka u IT industriji. Autistički programer ili haker koji rijetko napušta kuću nije stereotip iz TV emisija, već prilično čest lik. Također, među ljudima s AS-om ima puno matematičara, fizičara, filologa i pravnika. Posebni interesi daju prednost uskim specijalnostima - ovdje možemo razviti najbolje. Složite se, nije tako lako pronaći zaposlenika koji će iz čiste ljubavi prema poslu noću sjediti iza hrpe knjiga, manijakalno tražeći sve više i više novih činjenica o problemu koji ga zanima.
Povijest mi je bila prva strast, zatim su se promijenili jezici. Uz ruski i ukrajinski, tečno govorim francuski i engleski, a u različitom stupnju mogu održavati razgovor na španjolskom, portugalskom i hindskom. Došao sam u hindsku skupinu mjesec i pol dana nakon početka tečaja, a učiteljica se prema meni odnosila sa skepticizmom - sumnjala je da mogu sustići ostale, koji su do tada savladali cijelu abecedu, izgovor i naučili čitati. Dva tjedna kasnije otišao sam daleko naprijed - jer sam noć proveo s udžbenicima, dijagramima, gramatičkim priručnicima. Bilo mi je nevjerojatno zadovoljstvo pogledati stranicu prepunu neobičnih vrganja i shvatiti da sve to mogu pročitati i, štoviše, razumjeti što je tamo napisano. Išao sam na hindski do kraja sveučilišnog studija i nakon par godina bio sam jedina osoba iz te prve skupine..
Možemo satima razgovarati o svojim posebnim interesima, a teško nam je razumjeti da sugovornika, općenito, nije bilo stalo do takvih detalja i sluša samo iz pristojnosti.
Moj drugi poseban interes usko je povezan s prvim - to su tekstovi općenito, a posebno vijesti. Zapravo, na ovom području radim. Spreman sam pisati vijesti i čitati vijesti noću, rano ujutro, umjesto ručka, paralelno s ručkom, s telefona, tableta, računala koje usporava, što god želite. Jedino što me ograničava je imati dijete. U nekom sam trenutku shvatila da počinjem raditi na štetu njega, a sada pokušavam mudrije raspoređivati resurse. Pametno upravljanje životom jedina je stvar koja osobi koja ima visoko funkcionirajući autizam zaista daje priliku da se uklopi u ovaj svijet..
Djetinjstvo, dijagnoza i komunikacija
Kao dijete majka me vodila psihologu, ali ne sjećam se kako su ta putovanja završila. Vrtić mi je postao pravi pakao, uspomene na ovo i dalje me dovode do suza. Satima sam sjedio na jednom mjestu, gledajući kroz prozor, dodir neznanaca izazivao je paniku i užas, živcirao je nerazumijevanje pravila i potrebu da ih se pokoravam. Nisam razumio igre druge djece, ono čemu se smiju, zašto se ponašaju na ovaj ili onaj način.
Šale shvaćam doslovno sada; Često se smijem samo za društvo; Mrzim kad me pokušavaju izigrati. Kao dijete strastveno sam čitao knjige s anegdotama i pričao ih rodbini i gostima. Pokušao sam se sjetiti što ljude nasmijava, pokušavajući se uklopiti u prihvaćenu shemu komunikacije.
U vrtiću sam prvi put stekao osjećaj da sam vanzemaljac koji je napušten na Zemlji. Čini vam se da razumijete jezik, ali ne znate ga dovoljno dobro da biste razumjeli što se događa, a kultura i običaji nove planete potpuno su vam nepoznati. Taj osjećaj ostao mi je tijekom cijelog života. Nedavno sam si čak napravio takvu tetovažu s usamljenim čovjekom na planeti. Međutim, riječ "usamljen" nije sasvim prikladna, dapače, gotovo se nikad nisam osjećao usamljeno. Svijet iznutra uvijek je bio i ostao zanimljiviji od svijeta izvana, u njemu se osjećam ugodno.
Kao dijete rekao sam majci da ne želim odrasti, jer se bojim izgubiti posebnu viziju svijeta, prestati primjećivati lijepe detalje: odraz na cvijeću, tihi proljetni mirisi. Bojao sam se da ću svijet vidjeti siviji i ravniji, ne primjećujući sitnice. U određenom smislu, ostala sam dijete u tijelu odrasle osobe i zadržala dječju percepciju.
Unatoč očitim poteškoćama s kojima sam se suočavao u vrtiću i školi, moj je autizam ostao bez dijagnoze sve do sveučilišta. Učila sam navečer, istovremeno sam išla na dodatnu nastavu iz jezika i radila. Naokolo je bilo mnogo novih ljudi, situacija je bila nepoznata i neistražena, a situacija se počela naglo pogoršavati. Ako sam ranije mogao šutke sjediti sa strane ili tiho napustiti tešku situaciju, tada život odraslih nije davao takve popustljivosti. Otapanja su sve češća.
Prosječna dob u kojoj se djetetu dijagnosticira Aspergerov sindrom je 6 godina i 2 mjeseca
Otapanjem se potpuno gubi kontrola nad sobom, jedina želja i cilj je zaustaviti ono što se trenutno događa i izazvati takvo stanje
U takvim trenucima čovjek postane agresivan, govori neke stvari o kojima zaista ne razmišlja, samo da bi otjerao ljude koji izazivaju stres. Svom snagom pokušavamo napustiti mjesto na kojem nam je loše kako bismo došli do točke u kojoj se možemo povući i smiriti..
U ovom slučaju dolazi do izljeva fizičke agresije prema ljudima koji vas, primjerice, pokušavaju zadržati. Međutim, češće sebi nanosimo fizičku štetu, pokušavajući se barem tim senzacijama isključiti od stvarnosti. U ovom se trenutku percepcija boli smanjuje i možete se ozbiljno ozlijediti. Često osoba, kada se topi, razgovara sa sobom, koristi samo-stimulirajuće ponašanje ili stimuliranje. Ovo je, na primjer, dobro poznati zamah, iako može imati više oblika. Kinestetičan sam, tj. Svijet doživljavam prije svega dodirom, stoga su mnoge moje navike stimuliranja radije povezane s ovim područjem. Na primjer, čak i u mirnom stanju, radim iste određene pokrete prstima..
Tantrumi su mi se redovito događali dok sam bio tinejdžer, ali tada su to bili povezani s adolescencijskim problemima i to se najčešće događalo kod kuće. Kad su se napadi ponovili nekoliko puta u javnosti, prvi put sam pomislio da možda to nije moj karakter i da sa mnom nešto stvarno nije u redu. Bila je vrlo zastrašujuća pomisao da sam se na sve moguće načine udaljio od sebe. Čak sam na internetu tražio znakove shizofrenije i malo se smirio, shvaćajući da ga definitivno nemam..
Postoji stereotip da su svi ljudi s autizmom introvertirani, ali ovo je mit. Osobno moram povremeno negdje izaći, treba mi interakcija s ljudima. Drugo je pitanje da mi ovo nije dostupno u svim oblicima..
Tijekom studija na sveučilištu dobio sam tvrtku s kojom sam često provodio vrijeme. Obično se radilo o apartmanskim kućama ili barovima - klubovi i koncerti za mene su gotovo tabu tema. Tada sam smislio shemu koja mi je omogućavala odlazak na zabave, dolazak doze komunikacije, ali manje-više izbjegavanje povezane nelagode..
Prvo, na gotovo svim sastancima pio sam alkohol. Za mene je u stanju opijenosti sve prigušeno, odmiče se korak niže na mojoj osobnoj ljestvici stresa. Znam da zvuči tako nekako, ali ovo je i dalje moj most u komunikaciji s ljudima i ovu metodu nastavljam koristiti na javnim događanjima. Ovdje se, naravno, ne radi o opijanju do ludog stanja, naime o blagom stupnju opijenosti. Drugo, čak sam i tijekom komunikacije naučio kako organizirati razdoblja samoće - ići u kupaonicu 15 minuta, izaći u šetnju pola sata - obično sam išao na prazno igralište voziti ljuljačku, ovo je moj omiljeni oblik stimulacije. Zabave su se često vukle do mraka, a osoba s kojom sam se sastajala brinula sam se da sam hodala sama ulicama u mraku. Dogovorili smo se da može izaći sa mnom i prošetati negdje u daljini da me vidi, ali da se ne miješa.
Sve su se te stvari događale pred mojim prijateljima, koji su također obratili pažnju na to da doslovno razumijem šale, oštro reagiram na neke stvari, počinjem se pod stresom ponašati vrlo nespretno i ne opažam nikakve općeprihvaćene norme. U nekom trenutku prijatelji su počeli postavljati pitanja. Ponudili su mi pomoć: idite sa mnom doktoru, skužite to zajedno.
U nekom sam trenutku prihvatio činjenicu da nešto nije u redu i prvi put sam proguglao simptome i svi su se sveli na Aspergerov sindrom. Od tog trenutka počeo sam čitati sve članke na tu temu, priče osoba s AS-om, gledati filmove s takvim likovima. Slagalica se presavila, sve je sjelo na svoje mjesto. Apsolutno nije bilo jasno što učiniti s tim znanjem, ali osjećalo se iznenađujuće mirno zbog toga. Mogli biste se samo malo opustiti i ne pokušavati tako očajnički izgledati normalno. Iako je, naravno, i ovo zamka. Postavljanje dijagnoze ne bi trebao biti razlog odbijanja rada na sebi. Prošla sam sve službene dostupne samo-dijagnostičke testove - svi su bili prosječni ili ispod prosjeka za odraslu osobu s visokim funkcioniranjem autizma. Na primjer, u onom notornom testu empatije koji je nedavno aktivno podijeljen na Facebooku, imam 13 bodova naspram prosječno 20 bodova za osobe s AS-om..
U fazi samodijagnoze zaustavio sam se na neko vrijeme, čineći činjenicu da sam novim znanjem pokušao svoj život graditi učinkovitije. Tada sam radio na mjestu s prilično strogom korporativnom kulturom. Bilo mi je jako teško održati ogroman broj društvenih konvencija i svakakvih obaveznih sastanaka kako bih održao timski duh. Par mjeseci nakon što sam se zaposlio, redovito sam plakao u toaletu, čekajući trenutak kada bih se mogao vratiti kolegama kako ne bih bacio groznice ispred njih. U nekom sam trenutku shvatila da se sama ne mogu nositi sa svim poteškoćama i odlučila sam se obratiti stručnjaku. Nije bilo smisla ići u državnu polikliniku, a bilo je skupo ići u privatnu, ali zaključio sam da je pitanje novca najmanje važno i otišao sam kod plaćenog psihijatra. Tijekom nekoliko sastanaka ponovno smo zajedno prošli sve testove, razgovarali o mojim poteškoćama, percepciji svijeta i potvrdio mi je dijagnozu.
Nažalost, nije mi mogao pomoći u rješavanju problema, a nekoliko stručnjaka nakon njega nije moglo. Svi su se složili da sam prilično dobro naučio kako organizirati svoj prostor i aktivnosti tako da mi bude ugodnije, pa se broj topljenja smanjio na nekoliko godišnje - umjesto na nekoliko puta tjedno, kao što se to događalo u najgorim životnim razdobljima. Za neke dublje promjene situacije lijekovi su već potrebni. Oni ne mogu izliječiti autizam, ali mogu uvelike pojednostaviti život osobe s takvom dijagnozom. Međutim, još uvijek se nisam odlučila za ozbiljne droge - bojim se izgubiti se s njima..
