Opis raznolikosti tipova likova treba dopuniti opisom raznolikosti naglašavanja likova. Ako smo lik u cjelini definirali kao stabilan smjer odgovora, onda kada je lik opterećen naglaskom, u prvi plan dolazi jedno ili drugo bolno kršenje. Akcentuacije su takve varijante razvoja likova, koje karakteriziraju: 1) kršenje potrebe-motivacijske sfere u obliku dominacije ambivalentnih stanja, 2) smanjena sposobnost socijalne prilagodbe, 3) povećana ranjivost, osjetljivost na određene vrste utjecaja koji uzrokuju neadekvatan odgovor (smanjeni otpor). Mogu se razlikovati sljedeće klase naglašavanja. Astenični, uključujući psihasteničke, neurastenične i osjetljive poremećaje. Dysthymic, kombinirajući poremećaje hiperthymic, hypothymic i cycloid tipova. Sociopatski, unutar kojeg je potrebno razlikovati kršenja konformnih, nekonformalnih i paranoidnih tipova. "Psihopatski", uključujući inačice shizoidnih, epileptoidnih i histeroidnih poremećaja. Dajmo njihov kratki opis..
Psihastenički. Dominantne značajke ponašanja su neodlučnost, tjeskobna sumnjičavost u obliku očekivanja nepovoljnih događaja, tjeskoba za dobrobit njihovih najmilijih, sklonost rasuđivanju, introspekciji, samoispitivanju. Neodlučnost se očituje u dugom i bolnom oklijevanju kada je potrebno samostalno odlučiti. Međutim, kada se donese odluka, nestrpljenje dolazi do izražaja, želja da se odmah izvrši. Samopouzdane, kategorične prosudbe, pretjerana odlučnost (nepromišljenost) mogu se promatrati kao pretjerana nadoknada neodlučnosti. Ritualne radnje, pažnja prema znakovima postaju zaštita od stalne tjeskobe. Kao kompenzacijska formacija protiv anksioznosti pred novom, nepoznatom, pedantnom tendencijom prema poretku pojavljuje se nepromjenjiv režim, čije svako kršenje izaziva anksioznost. Kompenzacijske formacije mogu također biti tendencija pažljivog planiranja budućih aktivnosti, dobre svijesti i visoke kompetentnosti.
Neurotičan. U prvom planu mentalnog izgleda su takve osobine kao što su povećani umor, razdražljivost, sklonost hipohondriji, strahovi, strah. Umor se brzo postavlja i tijekom mentalnih vježbi i u natjecateljskom okruženju s fizičkim i emocionalnim stresom. Razdražljivost se očituje iznenadnim emocionalnim izljevima, koji se često javljaju iz beznačajnog razloga i lako se zamjenjuju kajanjem i suzama.
Osjetljiv. Prije svega, bilježi se sramežljivost i sramežljivost, lako se otkrivaju pred nepoznatim ljudima i u nepoznatom okruženju. Poteškoće u komunikaciji sa svima, osim s bližnjima, kao rezultat toga, ponekad postoji lažni dojam izoliranosti, izoliranosti od drugih. Pretjerani zahtjevi prema sebi poprimaju oblik stalnog kajanja. Želja za prekomjernom nadoknadom poprima oblik samotvrdanja ne u području gdje se sposobnosti mogu otkriti, već tamo gdje on osjeća vlastitu slabost. Plaha i sramežljiva osoba može staviti masku umjetne veselosti, razmetljivosti, arogancije, ali u neočekivanoj situaciji brzo odustaje. Često nastoji zauzimati javne funkcije, gdje se sramežljivost kompenzira autoritetom organizacije i dobro obavlja formalni dio dodijeljenih mu funkcija. Teško je podnijeti situacije pretjerane pozornosti drugih, posebno loše volje, ismijavanja, sumnje u nepristojne postupke.
Hipertim. Karakteristične su povećana potreba za priljevom životnih utisaka, društvenim prepoznavanjem, poznavanjem, avanturizmom. Loše podnosi strogu disciplinu, strogo reguliranu kontrolu. Pokazuje snalažljivost u neobičnim situacijama. Prema pravilima i zakonima odnosi se neozbiljno, ponekad cinično. Neuredan, neobavezno. Loše se nosi s poslom koji zahtijeva ustrajnost, marljivost. Napuhano samopoštovanje i sklonost stvaranju svijetlih planova za budućnost, koji se lako zaboravljaju i zamjenjuju novim..
Stavovi poznatih psihologa o prirodi pamćenja
Zanimljivi su pogledi na prirodu pamćenja, njegova svojstva i procese austrijskog liječnika i psihologa, utemeljitelja psihoanalize, Z. Freuda. Probleme pamćenja razmatrao je i analizirao na temelju svog ogromnog empirijskog materijala preuzetog iz svakodnevnog života. Sva ta zapažanja smjestio je u svoje djelo "Psihopatologija svakodnevnog života" (.
zaključci
1. Pregovaranje je način rješavanja sukoba, koji se sastoji u korištenju nenasilnih sredstava i tehnika za rješavanje problema. U tijeku su pregovori: o produljenju sporazuma, o normalizaciji odnosa, o preraspodjeli, o stvaranju novih uvjeta, o postizanju nuspojava. Među funkcijama pregovaranja, najznačajnija.
Razumijevanje poremećaja hiperaktivnosti deficita pažnje
Poremećaj pažnje / hiperaktivnosti je disfunkcija središnjeg živčanog sustava (uglavnom retikularna formacija mozga), koja se očituje poteškoćama u koncentraciji i održavanju pažnje, oštećenja učenja i pamćenja, kao i poteškoćama u obradi egzogenih i endogenih informacija i podražaja. Sindrom (od grč..
Akcentuacije su takve varijante razvoja likova koje
Temperament i karakter
1.% W. Sheldonova teorija odnosi se na teorije temperamenta:
humoralni
USTAVNI
neurodinamički
bihevioralni
2.% Akcentuacije su takve varijante razvoja likova koje nisu karakteristične za (o):
povećana ranjivost
smanjena sposobnost socijalne prilagodbe
kršenje potrebe-motivacijske sfere u obliku dominacije ambivalentnih stanja
POVEĆANJE SPOSOBNOSTI ZA SOCIJALNU PRILAGODBU
3. Niska razina mentalne aktivnosti, usporeno kretanje, brza zamor, velika emocionalna osjetljivost karakteriziraju:
sangvinik
koleričan
flegmatična osoba
MELANCHOLIK
4. Takve osobine ličnosti poput skromnosti i samokritičnosti, sebičnosti karakteriziraju stav pojedinca:
ljudima
na aktivnost
na javnu i osobnu odgovornost
SEBI
5. Prema I.P. Pavlova, snažan, uravnotežen i mobilan tip živčanog sustava karakterističan je za:
SANGVINIKOV
flegmatičan
koleričan
melankoličan
6. Psihološki opis "portreta" različitih temperamenta prvi su dali:
HIPOKRAT
Galen
I. Kant
Platon
7. Prema I.P. Pavlova, jak, neuravnoteženi tip živčanog sustava karakterističan je za:
sangvinik
flegmatičan
HOLERIKOV
melankoličan
8. Sposobnost postavljanja ciljeva na vlastitu inicijativu i pronalaženja načina za njihovo rješavanje karakterizira osobu kao:
SVRHA
presudan
uporan
neovisna
9.% Prema E. Kretschmeru, izolacija, emocionalna ranjivost, umor tipični su za:
piknike
ASTENIKOV
sportaši
displastika
10. Koncepte ekstraverzije / introverzije razvili su:
A. Adler
3. Freud
K. MLADOST
K. Rogers
11. Vrsta temperamenta, koju karakterizira blaga ranjivost i sklonost dubokim osjećajima, svojstvena je:
koleričan
sangvinik
flegmatičan
MELANCHOLIKU
12. Samokritičnost, skromnost, ponos karakteriziraju:
odnos osobe prema stvarima
odnos prema drugima
SUSTAV OSOBNIH ODNOSA DO SEBE
značajke toka aktivnosti
13.% Tip temperamenta, koji karakterizira pokretljivost, sklonost čestim promjenama dojmova, reaktivnost i društvenost, karakterističan je za:
koleričan
SANGUINIC
flegmatičan
melankoličan
14.% Prema E. Kretschmeru, agresivnost i žudnja za moći karakteriziraju;
piknike
astenika
ATLETIKA
displastika
15. Uređenost, štedljivost, velikodušnost su:
ZNAČAJKE KARAKTERISTIKE ODNOSA OSOBNOSTI SA STVARIMA
osobine očitovane u odnosu na druge
sustav odnosa osobe prema sebi
osobine povezane s aktivnošću
16.% Formalno-dinamičku stranu ponašanja karakteriziraju:
usredotočenost
TEMPERAMENT
lik
sposobnost
17. Mnogi ljudi nisu zadovoljni svojim temperamentom i željeli bi ga promijeniti. Je li moguće:
TEMPERAMENT JE VRLO ODRŽIVO BIPSIHIČKO OBRAZOVANJE KOJE SE NE MOŽE PROMIJENITI
čak su i drevni filozofi tvrdili da "sve teče, sve se mijenja": mijenjaju se načini djelovanja, motivi ponašanja, karakter i, naravno, temperament osobe
temperament se mijenja s godinama
samo snažne osobnosti mogu promijeniti svoj temperament
18. NN. - tipični predstavnik melankoličnog tipa temperamenta. Za formiranje koje od sljedećih karakternih osobina bit će potreban najmanji napor:
POVJERENJE
odlučnost
inicijativa
pridržavanje principa
19. Sveukupnost stabilnih individualnih osobina ličnosti, koja se razvija i očituje u aktivnosti i komunikaciji, iznosi:
temperament
sposobnost
LIK
sklonosti
20. Jedan od autora ustavne teorije temperamenta je:
I.P. Pavlov
E. KRECHMER
J. Guildford
L. Thurston.
21. N. je predstavnik krvoločnog tipa temperamenta. Koju mu je karakternu osobinu lakše oblikovati??
disciplina
DRUŠTVENOST
odzivnost
teški rad
22.% Odgovor na najmanju silu vanjskog utjecaja pokazatelj je:
Osjetljivost
reaktivnost
aktivnost
plastičnost i krutost
Psihologija. Temperament i karakter. Test samoispitivanja
Pomoći ćemo vam da uspješno prođete test. Upoznati su s osobitostima polaganja online testova u sustavima za učenje na daljinu (LMS) na više od 50 sveučilišta.
Naručite rješenje za 470 rubalja i mrežni test će uspješno proći.
1. Teorija W. Sheldona odnosi se na teorije temperamenta:
humoralni
ustavni
neurodinamička
bihevioralni
2. Akcentuacije su takve mogućnosti za razvoj karaktera, koje
nije tipično (o):
povećana ranjivost
smanjena sposobnost socijalne prilagodbe
kršenje potrebe-motivacijske sfere u obliku dominacije ambivalentnih stanja
povećanje sposobnosti za socijalnu prilagodbu
3. Niska razina mentalne aktivnosti, usporeno kretanje, brza zamor, velika emocionalna osjetljivost karakteriziraju:
sangvinik
koleričan
flegmatična osoba
melankoličan
4. Takve osobine ličnosti poput skromnosti i samokritičnosti, sebičnosti karakteriziraju stav pojedinca:
ljudima
na aktivnost
na javnu i osobnu odgovornost
sebi
5. Prema I.P. Pavlova, snažan, uravnotežen i mobilan tip živčanog sustava karakterističan je za:
sangvinik
flegmatičan
koleričan
melankoličan
6. Psihološki opis "portreta" različitih temperamenta prvi su dali:
Hipokrat
Galen
I. Kant
Platon
7. Prema I.P. Pavlova, jak, neuravnoteženi tip živčanog sustava karakterističan je za:
sangvinik
flegmatičan
koleričan
melankoličan
8. Sposobnost postavljanja ciljeva na vlastitu inicijativu i pronalaženja načina za njihovo rješavanje karakterizira osobu kao:
svrhovito
presudan
uporan
neovisna
9. Prema E. Kretschmeru, izolacija, emocionalna ranjivost, brza umor tipični su za:
piknike
astenika
sportaši
displastika
10. Koncepte ekstraverzije / introverzije razvili su:
A. Adler
3. Freud
K. Jung
K. Rogers
11. Vrsta temperamenta, koju karakterizira blaga ranjivost i sklonost dubokim osjećajima, svojstvena je:
koleričan
sangvinik
flegmatičan
melankoličan
12. Samokritičnost, skromnost, ponos karakteriziraju:
odnos osobe prema stvarima
odnos prema drugima
sustav odnosa osobe prema sebi
značajke toka aktivnosti
13. Tip temperamenta, koji karakterizira pokretljivost, sklonost čestim promjenama dojmova, reaktivnost i društvenost, karakterističan je za:
koleričan
sangvinik
flegmatičan
melankoličan
14. Prema E. Kretschmeru, agresivnost i žudnja za moći karakteriziraju;
piknike
astenika
sportaši
displastika
15. Uređenost, štedljivost, velikodušnost su:
osobine koje karakteriziraju odnos osobe prema stvarima
osobine očitovane u odnosu na druge
sustav odnosa osobe prema sebi
osobine povezane s aktivnošću
16. Formalno-dinamičku stranu ponašanja karakteriziraju:
usredotočenost
temperament
lik
sposobnost
17. Mnogi ljudi nisu zadovoljni svojim temperamentom i željeli bi ga promijeniti. Je li moguće:
temperament je vrlo stabilna biopsihološka formacija koja se ne može mijenjati
čak su i drevni filozofi tvrdili da "sve teče, sve se mijenja": mijenjaju se načini djelovanja, motivi ponašanja, karakter i, naravno, temperament osobe
temperament se mijenja s godinama
samo snažne osobnosti mogu promijeniti svoj temperament
18. NN. - tipični predstavnik melankoličnog tipa temperamenta. Za formiranje koje od sljedećih karakternih osobina bit će potreban najmanji napor:
lakovjernost
odlučnost
inicijativa
pridržavanje principa
19. Sveukupnost stabilnih individualnih osobina ličnosti, koja se razvija i očituje u aktivnosti i komunikaciji, iznosi:
temperament
sposobnost
lik
sklonosti
20. Jedan od autora ustavne teorije temperamenta je:
I.P. Pavlov
E. Kretschmer
J. Guildford
L. Thurston.
21. N. je predstavnik krvoločnog tipa temperamenta. Koju mu je karakternu osobinu lakše oblikovati??
disciplina
društvenost
odzivnost
teški rad
22. Reakcija na najmanju silu vanjskog utjecaja pokazatelj je:
osjetljivost
reaktivnost
aktivnost
plastičnost i krutost
AKCENTACIJA LIKA
Opis raznolikosti tipova likova treba dopuniti opisom raznolikosti naglašavanja likova. Ako smo lik u cjelini definirali kao stabilan smjer odgovora, onda kada je lik opterećen naglaskom, u prvi plan dolazi jedno ili drugo bolno kršenje. Akcentuacije su takve varijante razvoja likova, koje su karakteristične za:
- 1) kršenje potrebe-motivacijske sfere u obliku dominacije ambivalentnih stanja,
- 2) smanjena sposobnost socijalne prilagodbe,
- 3) povećana ranjivost, osjetljivost na određene vrste utjecaja koji uzrokuju neadekvatan odgovor (smanjeni otpor).
Mogu se razlikovati sljedeće klase naglašavanja. Astenični, uključujući psihostenične, neurastenične i osjetljive poremećaje. Dysthymic, kombinirajući poremećaje hiperthymic, hypothymic i cycloid tipova. Sociopatski, unutar kojeg je potrebno razlikovati kršenja konformnih, nekonformalnih i paranoidnih tipova. "Psihopatski", uključujući inačice shizoidnih, epileptoidnih i histeroidnih poremećaja. Dajmo njihov kratki opis..
Psihastenički. Dominantne značajke ponašanja su neodlučnost, tjeskobna sumnjičavost u obliku očekivanja nepovoljnih događaja, tjeskoba za dobrobit njihovih najmilijih, sklonost rasuđivanju, introspekciji, samoispitivanju. Kao kompenzacijska formacija protiv anksioznosti pred novom, nepoznatom, pedantnom tendencijom prema poretku pojavljuje se nepromjenjiv režim, čije svako kršenje izaziva anksioznost. Kompenzacijske formacije mogu također biti tendencija pažljivog planiranja budućih aktivnosti, dobre svijesti i visoke kompetentnosti.
Neurotičan. U prvom planu mentalnog izgleda su takve osobine kao što su povećani umor, razdražljivost, sklonost hipohondriji, strahovi, strah. Umor se brzo postavlja i tijekom mentalnih vježbi i u natjecateljskom okruženju s fizičkim i emocionalnim stresom. Razdražljivost se očituje iznenadnim emocionalnim izljevima, koji se često javljaju iz beznačajnog razloga i lako se zamjenjuju kajanjem i suzama.
Osjetljiv. Prije svega, bilježi se sramežljivost i sramežljivost, lako se otkrivaju pred nepoznatim ljudima i u nepoznatom okruženju. Poteškoće u komunikaciji sa svima, osim s bližnjima, kao rezultat toga, ponekad postoji lažni dojam izoliranosti, izoliranosti od drugih. Pretjerani zahtjevi prema sebi poprimaju oblik stalnog kajanja. Teško je podnijeti situacije pretjerane pozornosti drugih, posebno loše volje, ismijavanja, sumnje u nepristojne postupke.
Hipertim. Karakteristične su povećana potreba za priljevom životnih utisaka, društvenim prepoznavanjem, poznavanjem, avanturizmom. Loše podnosi strogu disciplinu, strogo reguliranu kontrolu. Pokazuje snalažljivost u neobičnim situacijama. Prema pravilima i zakonima odnosi se neozbiljno, ponekad cinično. Neuredan, neobavezno. Loše se nosi s poslom koji zahtijeva ustrajnost, marljivost. Napuhano samopoštovanje i sklonost stvaranju svijetlih planova za budućnost, koji se lako zaboravljaju i zamjenjuju novim..
Hipotim. Razlikuje se stalno lošim raspoloženjem, povećanom tjeskobom, očekivanjem da će se dogoditi nešto neugodno. Ukratke poboljšanog raspoloženja popraćeno je pogoršanjem tjeskobe: radost se mora platiti novim nedaćama ("smijanje - do suza"). Često doživljava osjećaj krivnje, manje vrijednosti: čini se da je on za nešto kriv, da drugi na njega gledaju s visine. Od poteškoća pada u očaj, nije sposoban za voljni napor. Stalno se osjeća loše. Nakon spavanja potrebno je dugo razdoblje aktivacije. Karakteristične su motorička letargija, letargija. Objektivno treba stvoriti i održavati jačajući (tonički) način života.
Ciklit. Značajka koja definira su nisko motivirane oštre promjene raspoloženja, koje potom traju dugo (mjeseci). Sve ovisi o raspoloženju u kojem je ciklus u određenom razdoblju: dobrobit, učinkovitost i društvenost. Konformist. Odlikuje ga smanjena potreba za individualizacijom, postoji niska inicijativa, tendencija prema banalnom, stereotipnom, općeprihvaćenom, neosobnom. Nastojeći uvijek odgovarati okolini, ne može joj se oduprijeti. Unutarnja nelagoda nastaje kad se nešto izdvoji od njegovog uobičajenog okruženja. Nemotivirana nesklonost onima koji se ne pridržavaju općeprihvaćenih standarda.
Nekonformistički. Dominira izražena potreba da se djeluje suprotno utvrđenim pravilima, u kombinaciji s nedostatkom volje kada je riječ o ispunjavanju dužnosti, dužnosti, postizanju imperativno postavljenih ciljeva izvana. Ne postoji životna perspektiva. Društvene su veze oslabljene, primjetna je želja za slučajnim tvrtkama koje obećavaju zabavu, laku promjenu dojmova. Privlačnost za neradnu zabavu.
Paranoičan. Razlikuje se, prije svega, u povećanom sukobu kao rezultat ustrajne želje za uvođenjem inovacija. Sumnjivo: ljude koji ne dijele njegove stavove doživljava kao beskrupulozne, neprijateljske.
Šizoid. U prvom planu mentalne slike je otuđenje od drugih. Nezainteresiranost za razumijevanje drugih i razumijevanje drugih. Šizoid karakterizira izoliranost, uranjanje u svijet unutarnjih iskustava i misli, koji su često odvojeni od svakodnevnog života i, kao da su mu suprotstavljeni.
Epileltoid. Karakteristična su obilježja razdoblja nerazumno melankoličnog raspoloženja, kada epileptoid postaje vruć, razdražljiv, sklon sadističkim reakcijama. Događa se ogorčenost, teret negativnih emocija traje dugo i zahtijeva oslobađanje kroz osvetu, osim toga, primjetna su ograničenja, koncentracija na jednom odabrani krug interesa. Pažljiva, pažljiva provedba uspostavljenog poretka može biti popraćena iritacijom kad netko uništi taj poredak. Smatra svojom dužnošću davati savjete, podučavati, ali ne podnosi poučni stav prema sebi.
Histeroid. Dominantno obilježje ove vrste akcentuacije je nezasitni egocentrizam: žeđ za stalnom pažnjom na sebe od drugih, divljenjem, iznenađenjem, poštovanjem, simpatijom. Ne trpi ravnodušnost prema sebi, više voli ogorčenje ili mržnju u svoju adresu. Na toj se osnovi razvija tendencija maštanju kroz koju se ostvaruje potreba da se čovjek vidi i predstavi u neobičnom svjetlu. Odsutnost dubokih, iskrenih, stabilnih osjećaja kombinira se s izražajnošću ponašanja, teatralnošću osjećaja, sklonošću crtanju, držanju tijela. Empatija je dobro razvijena.
Akcentuacija likova
Možemo reći da ovaj koncept stoji na spoju ideja o mentalnoj normi i patologiji. Često se viđa zajedno s psihopatijama.
Koncept "naglašavanja" ("naglašavanje karaktera" - A. Lichko i suradnici, "Naglašene ličnosti" - K. Leongard) nastao je nakon duge potrage za pojmom koji bi na odgovarajući način označio "prijelazne faze između psihopatije i normalnog stanja" (V.M. Bekhterev), tj. slabo izražena, "latentna" (P.B. Gannushkin) psihopatija.
Sam pojam prvi je predložio njemački psihijatar K. Leonhard kao "naglašene osobnosti" (što naglašava, prema A.E. Lichku, da govorimo o ekstremnim varijantama norme, a ne o začecima patologije i da ta krajnost utječe na jačanje, tj. u naglašavanju određenih osobina ličnosti).
Prema Leonhardu, teško je povući granicu između naglašenih osobina ličnosti i osobina koje određuju varijacije u čovjekovoj osobnosti..
Individualnost oblikuju:
Ø urođene pojedinačne osobine;
Ø životne okolnosti (različiti životni putovi).
Akcentuacija - jačanje stupnja određene osobine. Odnosno, naglašena obilježja ista su ona pojedinačna, ali s tendencijom prelaska u patološko stanje pod određenim uvjetima (životne okolnosti). Na ovaj način:
o naglašene ličnosti nisu patološke;
o u naglašenim ličnostima potencijalno postoje i „društveno pozitivni“ i „socijalno negativni“ naboji;
o životne okolnosti utječu na to kojim će putem krenuti razvoj naglašene osobnosti.
"Neke se naglašene ličnosti pojavljuju pred nama u negativnom svjetlu, budući da im životne okolnosti nisu išle na ruku, ali sasvim je moguće da bi pod utjecajem drugih okolnosti postale izvanredne osobe.".
Izraz "patološka osobnost" predložio je Leonhard u odnosu na ljude čije ponašanje odstupa od standarda i kada vanjske okolnosti ne ometaju normalan tijek života.
Lichko smatra da bi bilo ispravnije govoriti ne o naglašenim ličnostima, već o naglašavanju karaktera, budući da je osobnost prilično širok pojam u odnosu na ovaj problem, posebno kada je riječ o adolescenciji. Karakter je osnova osobnosti i u adolescenciji se uglavnom formira, dok je osobnost kao cjelina već u odrastanju..
Naglašavanja karaktera ekstremne su verzije njegove norme, u kojima su određene karakterne osobine pretjerano pojačane, zbog čega se selektivna ranjivost na određenu vrstu psihogenih utjecaja otkriva s dobrim, pa čak i povećanim otporom prema drugima
Razlika od psihopatija.
U ruskoj psihijatriji klasični opis psihopatija pripada P. B. Gannushkinu. On, kao i mnogi drugi autori, razlikuje sljedeće znakove psihopatije:
o ukupnost patoloških karakternih osobina (psihopatske osobine ličnosti);
o relativna stabilnost patoloških karakternih osobina (neprogresivna priroda i niska reverzibilnost);
o težina patoloških karakternih karakteristika u mjeri koja narušava socijalnu prilagodbu.
Dakle, ako s psihopatijom karakterne osobine dosegnu stupanj bolnog stanja, uzrok su socijalne neprilagođenosti, onda s naglaskom manje su izraženi i samo u nekim slučajevima otežavaju prilagodbu. To se primjećuje kada situacija postavlja povećane zahtjeve prema osobi, upućenoj na određenu karakternu crtu, koja je ranjiva, posebno osjetljiva na ovu konkretnu situaciju ("Ahilova peta" naglašene osobnosti).
Značajke. Akcentuacije, kao privremena stanja psihe, najčešće se opažaju u adolescenciji i ranoj adolescenciji. Kako dijete odrasta, obilježja njegovog karaktera, koja se očituju u djetinjstvu, ostaju prilično izražena, gube na težini, ali s godinama se mogu ponovno jasno očitovati (pogotovo ako se javi bolest).
Korelacija s likom. Ako se lik u cjelini definira kao stabilan smjer reagiranja, onda kada je karakter opterećen naglašavanjem, u prvi plan dolazi jedan ili drugi bolni poremećaj.
Akcentuacije su takve varijante razvoja likova, koje su karakteristične za:
1) kršenje potrebe-motivacijske sfere u obliku dominacije ambivalentnih stanja
2) smanjena sposobnost socijalne prilagodbe
3) povećana ranjivost, osjetljivost na određene vrste utjecaja koji uzrokuju neadekvatan odgovor (smanjeni otpor).
Stopa prevalencije je prilično visoka.
Leonhard: u razvijenim zemljama više od polovice stanovništva pripada naglašenim osobama (uzimajući u obzir i eksplicitne i skrivene akcentuacije).
Prema N.Y.Ivanovu, učestalost naglašavanja likova (eksplicitnih i skrivenih) u različitim kontingentima adolescenata kreće se od 33 do 88%.
Lichkova klasifikacija akcentuacija kod adolescenata:
· Hipertenzivni (adolescente ove vrste odlikuju pokretljivost, društvenost, sklonost nestašlucima);
Cikloidni (karakterizira povećana razdražljivost i sklonost apatiji)
Labilan (ovaj tip je izuzetno promjenjiv u raspoloženju, a često je i nepredvidljiv);
Astenoneurotik (ovu vrstu karakterizira povećana sumnjičavost i raspoloženje, umor i razdražljivost);
· Osjetljiv (karakterizira ga povećana osjetljivost na sve: na ono što voli i na ono što rastužuje ili plaši);
· Psihastenični (takve adolescente karakterizira ubrzani i rani intelektualni razvoj, međutim, njihovo samopouzdanje kombinira se s neodlučnošću, a neobavezne prosudbe - s ishitrenim postupcima);
• Schizoid (najvažnija značajka ovog tipa je izolacija);
· Epileptoid (tipična obilježja - okrutnost, dominacija, ljubav prema sebi);
Histeroid (glavna značajka ove vrste je egocentrizam, žeđ za stalnom pažnjom prema vlastitoj osobi);
· Nestabilni (žudnja za besposlicom, nema ozbiljnih, uključujući profesionalne, interese);
Konformno (nepromišljeno podnošenje bilo kojem tijelu, većini u grupi).
Klasifikacija akcentuacija prema Leonhardtu (na temelju procjene stila komunikacije osobe s ljudima oko sebe, odnosi se uglavnom na odrasle osobe):
1). Hipertenzivni (ekstremni kontakt, razgovorljivost, ozbiljnost gesta, izrazi lica);
2). Disty (slab kontakt, suzdržanost, dominantno pesimistično raspoloženje);
3). Cikloidni (karakteriziran prilično čestim periodičnim promjenama raspoloženja);
4). Zapeli (dosadno, sklonost moraliziranju, prešutnost);
pet). Uzbudljivo (karakterizira nizak kontakt u komunikaciji, usporenost verbalnih i neverbalnih reakcija);
6). Uzvišen (alarmizam, podložnost trenutnim raspoloženjima);
7). Emotivan (pretjerana osjetljivost, plačljivost);
8). Pokazni (sebičnost, licemjerje, hvalisanje, izbjegavanje posla);
devet). Anksiozni (karakteristični su slab kontakt, sramežljivost, sumnja u sebe, manje raspoloženje);
deset). Pedantni (postavlja mnoge formalne zahtjeve drugima);
Stoje malo odvojeno, možda ih se ne može smatrati naglascima u punom smislu:
· Ekstrovertirani (vrlo kontaktirani);
Introvertirano (nizak kontakt, izolacija, izolacija od stvarnosti) yu).
Pitanje 26. Poticaji, sposobnosti, darovitost.
Sposobnosti - takve pojedinačne karakteristike koje su povezane s uspjehom obavljanja bilo koje aktivnosti ili mnogih aktivnosti. Razvoj sposobnosti provodi se samo u procesu jedne ili druge praktične ili teorijske aktivnosti (B.M. Teplov).
Sposobnosti ne mogu biti urođene. Može biti samo urođena sklonosti, oni. anatomska i fiziološka obilježja koja su temelj razvoja sposobnosti, same sposobnosti su uvijek rezultat razvoja provedenog u procesu obrazovanja i osposobljavanja (B.M. Teplov).
Ali sposobnosti su i mogućnosti koje dugi niz godina, a ponekad i zauvijek, mogu ostati skrivene kako za samu osobu tako i za druge. Te mogućnosti uključuju prirodne preduvjete za sposobnosti, sklonosti. Izazov je prepoznati ih, izmjeriti i razviti. Sposobnost ne može nastati izvan odgovarajuće određene aktivnosti.
Tri znaka u konceptu "sposobnosti":
1) pod sposobnostima podrazumijevamo individualne psihološke osobine koje razlikuju jednu osobu od druge;
2) nisu sve pojedinačne karakteristike nazvane sposobnostima, već samo one koje su povezane s uspjehom obavljanja bilo koje aktivnosti ili mnogih aktivnosti (na primjer, vruća narav, letargija, usporenost ne nazivaju se sposobnostima, jer se ne smatraju uvjetima za uspješno obavljanje bilo koje aktivnosti aktivnosti);
3) pojam "sposobnosti" nije ograničen na ona znanja, vještine ili sposobnosti koje je određena osoba već razvila. Dobrim radom učenik bi, "uzimajući u obzir svoje sposobnosti", mogao imati puno više znanja.
Opće sposobnosti uključuju one koje određuju uspjeh osobe u širokom spektru aktivnosti. Tu spadaju, na primjer, mentalne sposobnosti, suptilnost i točnost pokreta ruku, razvijena memorija, savršen govor i brojni drugi..
Posebne sposobnosti određuju uspjeh osobe u određenim vrstama aktivnosti, za čije je provođenje potrebna posebna vrsta sklonosti i njihov razvoj. Te sposobnosti uključuju glazbene, matematičke, jezične, tehničke, književne, umjetničke i kreativne, sportske i brojne druge. Prisutnost općih sposobnosti kod osobe ne isključuje razvoj posebnih i obrnuto. Često opće i posebne sposobnosti koegzistiraju, međusobno se nadopunjuju i obogaćuju.
Darovitost - kvalitativno jedinstvena kombinacija sposobnosti, o kojoj ovisi mogućnost postizanja manje ili više uspjeha u obavljanju jedne ili druge aktivnosti. (Teplov)
Ne možete govoriti o darovitosti općenito. Može se govoriti samo o darovitosti za nešto, za neku vrstu aktivnosti. Ova je okolnost posebno važna kada se razmatra pitanje takozvane "opće darovitosti".
Dakle, koncept "darovitosti" nema smisla bez povezivanja sa specifičnim, povijesno razvijajućim se oblicima socijalne i radne prakse.
O darovitosti ne ovisi uspjeh u obavljanju aktivnosti, već samo mogućnost postizanja tog uspjeha. Uspješno obavljanje bilo koje aktivnosti zahtijeva ne samo darovitost, tj. prisutnost odgovarajuće kombinacije sposobnosti, ali i posjedovanje potrebnih vještina i sposobnosti. (Bez obzira na to koliko fenomenalan i glazbeni talent ima osoba, ako nije studirala glazbu i sustavno se bavila glazbenim aktivnostima, neće moći obavljati funkcije opernog dirigenta ili pop pijanista.)
Opća darovitost kvalitativno je jedinstvena kombinacija sposobnosti za širok spektar aktivnosti.
2 vrste opće darovitosti:
2) kreativni (kreativnost)
Posebna nadarenost kvalitativno je jedinstvena kombinacija sposobnosti koja osigurava uspjeh u obavljanju neke vrste aktivnosti.
Sposobnosti su individualne psihološke osobine koje određuju uspjeh neke aktivnosti, a koje se ne mogu svesti na vještine i sposobnosti koje je osoba već razvila.
Sposobnosti se procjenjuju kroz tempo i dinamiku ljudskog razvoja: očituju se u dobi od 12-13 godina, u znanosti - do 20 godina.
općenito - očituje se u svim vrstama aktivnosti:
· Inteligencija - dubina, generalizacija i pokretljivost znanja; primarne mentalne sposobnosti:
- verbalno - prostorno - mnemotehničko
- aritmetika - sposobnost stvaranja zaključaka (indukcija)
Učljivost - sposobnost ovladavanja već poznatim
Kreativnost - sposobnost stvaranja nečeg novog
posebne - pojavljuju se u određenoj vrsti aktivnosti
Rubinstein: Sposobnost je formalni efekt učenja. Sposobnosti se temelje na sklonostima, ali na njih nisu svedive.
Sklonosti - anatomska i fiziološka obilježja:
ü nasljedni - od roditelja
ü urođena - formirana u intrauterinom razvoju
Unutarnji uvjeti za razvoj sposobnosti:
Interes i sklonost za određeno područje djelovanja
Potreba za kreativnim razumijevanjem radne aktivnosti kako bi se ona racionalizirala
· Mobilnost profesionalnih znanja, vještina i sposobnosti; općenito, ZUN pridonose razvoju sposobnosti
Svrhovitost, spremnost za prevladavanje poteškoća na putu za postizanje cilja
Vanjski uvjeti (djelujte samo putem unutarnjih):
Amaterske izvedbe u raznim oblicima, razvijaju interes ne samo za njihove aktivnosti, već i za srodne aktivnosti + razvijaju osobnu aktivnost
Nedovoljan razvoj jedne sposobnosti može se nadoknaditi razvojem druge, o čemu ovisi i uspjeh izvedbe
Lazursky: borba između sposobnosti neizostavan je uvjet za njihov razvoj, t.j. uspjeh ovisi o skupu sposobnosti.
Razvoj metoda za razvoj sposobnosti
Dijagnostika općih sposobnosti koja može predvidjeti uspjeh socijalne i profesionalne karijere
U djece se sposobnosti razvijaju ovisno o uvjetima koji ih okružuju (tamo gdje su roditelji davali, te će se sposobnosti razvijati). U odraslih se sposobnosti razvijaju uglavnom u procesu profesionalne aktivnosti, moguća su 3 scenarija:
- sposobnosti se razvijaju u povoljnim uvjetima (kreativnost)
- da biste razvili sposobnosti, morate prevladati poteškoće
- sposobnosti se ne razvijaju, jer aktivnost nije zanimljiva
Znakovi sposobne osobe:
a) sklonost bilo kojoj aktivnosti, motivaciji
b) visoka stopa obuke ZUN
c) nestandardni rezultati
d) unutarnji i vanjski imunitet
e) visoka razina generalizacije, prijenosa
Darovitost - raspon mogućnosti koji otvara ostvarenje postojećih prilika.
Postoji općenita obdarenost - sposobnost učenja, a posebna - visoka razina posebne sposobnosti..
Talenat - sposobnost postizanja najvišeg reda.
• genij - sposobnost stvaranja nečega temeljno novog;
Genij se očituje: originalnost na raznim poljima, s dominantnom stranom; svijest o sposobnosti i njezino uključivanje u karakter.
Datum dodavanja: 19.04.2015; pregleda: 995. kršenje autorskih prava
Naglašavanje likova (naglašavanje osobnosti)
Naglašavanje likova ili naglašavanje ličnosti pretjerano je jačanje određenih karakternih osobina. Ova osobina ličnosti određuje ponašanje i postupke, ostavlja trag na svim područjima njenog djelovanja: odnosu prema sebi, prema drugima, prema svijetu. Akcentuacija je krajnja varijanta norme i ne smatra se mentalnim poremećajem ili bolešću..
Rasprostranjenost. Akcenacije osobnosti raširene su, osobito među adolescentima. Među mladima, očite ili skrivene akcentuacije nalaze se u 95% ispitanih. S godinama će ljudi moći izravnati neželjene značajke, a broj naglašavanja smanjuje se na 50-60%.
Blagodati i štete naglaska. S jedne strane, naglašena osobina čini osobu stabilnijom i uspješnijom u nekim situacijama. Na primjer, ljudi s histeroidnom akcentuacijom talentirani su glumci, a oni s hipertimskom akcentuacijom pozitivni su, komunikativni i mogu pronaći pristup bilo kojoj osobi..
S druge strane, naglašena karakterna crta postaje ranjivost osobe, komplicira njegov život i one oko njega. Situacije koje nisu značajne za druge ljude pretvaraju se u test za psihu. Primjerice, ljudi s hipotetskom vrstom naglaska teško se međusobno upoznaju i uspostavljaju kontakt kad je to potrebno..
Postoji opasnost da se u teškim situacijama ove pojačane osobine karaktera prerastu u psihopatiju, uzrokuju neuroze, alkoholizam, ilegalno ponašanje.
U kojim slučajevima se akcentuacije mogu razviti u patologiju
- Nepovoljni uvjeti okoliša koji pogađaju naglašenu liniju, kao što je to najslabija točka, na primjer, za konformno naglašavanje, je odbijanje osobe u timu.
- Dugotrajna izloženost ovom čimbeniku.
- Utjecaj nepovoljnog čimbenika u razdoblju kada je osoba najranjivija. Najčešće su to niži razredi i adolescencija..
Kako se naglasci razlikuju od psihopatija?
- psihopatija se očituje u svim socijalnim situacijama;
- psihopatija je stalna tijekom vremena;
- psihopatija narušava socijalnu prilagodbu, fleksibilnost ponašanja u interakciji s drugima, ovisno o situaciji.
Stupanj naglašavanja osobnosti
- Eksplicitno - očituje se u ponašanju osobe u većini situacija, ali ne narušava njegovu sposobnost prilagodbe različitim socijalnim situacijama (poznanstvo, sukob, komunikacija s prijateljima).
- Skriveni - ne pojavljuje se u životu, može se naći samo u kritičnim situacijama koje utječu na naglašene karakterne osobine.
Psiholozi su se problemom naglašavanja ličnosti počeli baviti u drugoj polovici dvadesetog stoljeća. Stoga u pitanjima klasifikacije, dijagnoze i korekcije postoje mnoga kontroverzna pitanja..
Vrste akcentuacije
Tip histeroida
Epileptoidni tip
Šizoidni tip
Labilni tip
Konformni tip
Asteno-neurotični tip
Psihastenički tip
- Hipertenzivni tip. Glavno obilježje ljudi s hipertimijskom naglaskom je optimizam, a kratkotrajni izljevi bijesa vrlo su rijetki. Prepoznatljive značajke:
- Visoko raspoloženje, često bez opravdanog razloga, obilježje je hipertipova koji ih čine životom tvrtke..
- Energičan, aktivan, izdržljiv. Sve rade brzo. Ponekad može patiti kvaliteta rada..
- Brbljiv. Vole pričati priče, pretjerivati, ponekad uljepšavaju istinu.
- Društven. Vole komunicirati i sklapati nova poznanstva. Nastojte zapovijedati. Vole šale i praktične šale.
- Pozitivne osobine: visoka vitalnost, optimizam, izdržljivost na fizički i mentalni stres, otpornost na stres.
- Mane: Neselektivan izbor spojeva, rizik od redovite konzumacije alkoholnih pića. Nemirni, ne volite posao koji zahtijeva točnost. Rastrošno, može posuditi i ne vratiti. Među ljudima s hipertimskom akcentuacijom postoji ovisnost o sitnoj krađi.
Osjetljivi tip
Kombinacije akcentuacijskih vrsta
Klasifikacija akcentuacija prema Leonhardu
Njemački psiholog Karl Leonhard podijelio je sve karakterne crte na osnovne i dodatne. Glavne su srž ličnosti. Oni su odgovorni za njezino mentalno zdravlje. Ako je jedna od ovih osobina poboljšana (naglašena), to određuje ljudsko ponašanje. Kada je izložen nepovoljnim čimbenicima, može se razviti patologija.
| Skupina | Vrsta akcentuacije | Karakteristična |
| Vrste akcentuacije povezane s temperamentom kao prirodnim obrazovanjem | Emotivan | Ljubazan, suosjećajan, human, cijeni bliske prijatelje, miran, marljiv, ima pojačan osjećaj dužnosti. Ali istodobno ga odlikuju bojažljivost, plačljivost i sramežljivost.. |
| Afektivno-uzvišen | Društven, zaljubljiv, ima dobar ukus, pažljiv prema voljenima, altruističan, sposoban za visoke osjećaje. Ali istodobno sklon panici, gubi se pod stresom, sklon je promjenama raspoloženja. | |
| Afektivno labilan | Nježan, ranjiv, sposoban za empatiju, ima visoka moralna načela. No, sklon je oštrim cikličkim promjenama raspoloženja koje određuju njegov odnos s ljudima. Ne podnosi usamljenost, ravnodušnost, bezobrazluk. | |
| Uznemiren | Druželjubivi, odani, marljivi, samokritični. Raspoloženje je često loše, plaho, ne brani svoje interese, potrebna mu je podrška. | |
| Distimijski (hipotetski) | Savjestan, ozbiljan, lakonski, cijeni prijatelje. Ali istodobno, individualist, zatvoren, sklon pesimizmu, pasivan. | |
| Hyperthymic | Društven, optimističan, aktivan, izdržljiv, marljiv, ne gubi kontrolu u stresnim situacijama. Neozbiljan, rijetko dovršava započeto. Ne podnosi usamljenost i strogu kontrolu. | |
| Vrste akcentuacija povezane s likom kao socijalnim odgojem | Uzbudljivo | Razlikuje se u promjenama raspoloženja i nasilnim izljevima bijesa. U mirnom je stanju brižan, savjestan, uredan. Tijekom izljeva bijesa, slaba kontrola njegovog stanja, razdražljiv. |
| Zaglavio | Odgovoran, otporan na stres, uporan, izdržljiv, postavlja visoke zahtjeve prema sebi i drugima. Ali istodobno je sumnjičav, dirljiv, dosadan, ljubomoran, pomalo sukobljen. Ne tolerira kad netko drugi tvrdi da je na njegovom mjestu. | |
| Pedantan | Uredan, strogo se pridržava pravila, pouzdan, savjestan, miran. Ali često se primjećuje dosada, gunđanje, a ne rad - birokracija. | |
| Pokazno | Umjetnički, karizmatičan, društven, ima razvijenu maštu, teži vodstvu. Ali istodobno je tašt i sklon laganju, sebičan. Ne podnosi kad mu se ne obraća pažnja, pati ako mu se naruši autoritet. | |
| Vrste akcentuacija povezane s osobnošću u cjelini | Ekstrovertirani | Druželjubiv, ljubazan, pažljiv, izvršan, uvijek spreman slušati, ne pretvara se da je vođa. Ali istodobno je pričljiv, neozbiljan, lako pada pod utjecaj drugih, sklon nepromišljenim impulzivnim postupcima. |
| Introvertiran | Načelan, suzdržan, uronjen u svoj unutarnji svijet, moralno razvijen, ima bogatu maštu. Ali istodobno zatvoreni, tvrdoglavi brani svoje stajalište, čak i ako se pokaže da je u krivu. Ne podnosi miješanje u njegov osobni život. |
Lichkova klasifikacija akcentuacija
Sovjetski psihijatar Andrei Lichko promatrao je naglašavanja kao privremeno poboljšanje karakternih osobina koje se mogu pojaviti i nestati u djetinjstvu i adolescenciji. Istodobno je prepoznao mogućnost održavanja naglasaka za život i njihovog prijelaza na psihopatiju. Budući da je Lichko naglaske smatrao graničnom opcijom između norme i psihopatije, njegova se klasifikacija temelji na vrstama psihopatije.
| Vrsta akcentuacije | Karakteristična |
| Hyperthymic | Vesela, aktivna, optimistična, samopouzdana, teži vodstvu, snalažljiva, avanturistička. Mane: neozbiljan, nemiran, nepažljiv, nedovoljno odgovoran za svoje dužnosti, ponekad razdražljiv. |
| Labilna | Empatija je dobro razvijena, osjeća osjećaje drugih i njihov stav prema sebi. Doživljavanje ozbiljnih promjena raspoloženja iz manjih razloga. Potrebna podrška voljenih. |
| Cikloida | Ciklično mijenjajući uspone i padove raspoloženja. Učestalost je nekoliko tjedana. Tijekom razdoblja oporavka, društven, energičan, radostan, energičan. Tijekom recesije - apatičan, razdražljiv, tužan. |
| Asteno-neurotičan | Discipliniran, uredan. Povećava se mentalni umor, što osobu čini razdražljivom i pretjerano zabrinutom za svoje zdravlje. |
| Psihastenički (anksiozno-sumnjičav) | Intelektualno razvijen. Sklon je razmišljanju, introspekciji, procjeni svojih i tuđih postupaka. Napuhano samopoštovanje kombinira se s neodlučnošću. U kriznim vremenima može počiniti ishitrena djela. Protiv: sitničav, despotski, sklon razvoju opsesivnih radnji. |
| Osjetljivo (osjetljivo) | Visoka osjetljivost na radosne i zastrašujuće trenutke. Poslušan, marljiv, odgovoran, smiren, postavlja visoke moralne zahtjeve sebi i drugima. Protiv: nekomunikativan, sumnjičav, cmizdrav, težak za prilagodbu novom timu. |
| Epileptoid (inertno-impulzivan) | Teži vodstvu, voli postavljati pravila, uživa autoritet u upravljanju i među vršnjacima. Dobro podnosi uvjete stroge discipline. Protiv: Može uvrijediti slabe, grube, razdražljive. |
| Šizoid (introvertiran) | Zatvoreno, više voli usamljenost ili komunikaciju sa starijima. Protiv: ravnodušni, nesposobni pokazati suosjećanje i empatiju. |
| Nestabilna | Druželjubivi, otvorenog uma, uljudni, traže zabavu. Protiv: lijenost, nespremnost za rad i učenje. Sklon alkoholu, upotrebi droga, kockanju. |
| Histeroid (demonstrativni) | Umjetnički, impulzivan, proaktivan, društven, voli pažnju, nastoji zauzeti vodeću poziciju, ali nije u stanju postići autoritet. Protiv: samoživ, sklon laganju. Ponašanje je neprirodno i pretenciozno. |
| Konformno | Nema kritičnosti i inicijative, nastoji se pokoriti mišljenju izvana. Nastoji da se ne razlikuje od ostatka grupe. Da bi udovoljio grupi, može počiniti nepristojna djela, dok je sklon opravdavanju. |
| Paranoičan | Osobine se razvijaju do 30. godine. U djetinjstvu se manifestira kao tinejdžer s epileptoidnom ili šizoidnom akcentuacijom. Samopoštovanje je značajno precijenjeno, pojavljuju se ideje o njihovoj ekskluzivnosti i genijalnosti. |
| Emocionalno labilna | Pati od čestih i ozbiljnih promjena raspoloženja, treba mu podršku, osjeća se dobro u odnosu ljudi prema sebi. Protiv: emocionalno nestabilna. |
Test akcentuacije likova prema Shmisheku
Upitnik o osobnosti, koji je razvio G. Shmishek, dizajniran je za prepoznavanje naglašavanja karaktera. Temelji se na klasifikaciji naglasavanja koju je razvio Leonhard. Test naglašavanja karaktera odraslog Schmiszeka sastoji se od 88 pitanja. Za svaki od njih morate odgovoriti da (+) ili ne (-). Ne preporučuje se dugo razmišljati o pitanjima, već odgovarati onako kako se trenutno čini. Dječja verzija testa slična je i razlikuje se samo u formulaciji pitanja.
Svako od 88 pitanja karakterizira naglašenu značajku.
- Hyperthymic
- Gustoća
- Ciklotimičnost
- Uzbudljivost
- Ometanje
- Emotivnost
- Uzvišenost
- Anksioznost
- Pedanterija
- Demonstrativnost
| Skala | Dobiva se 1 bod za | Koeficijent | |
| Odgovor je da | Odgovor je negativan | ||
| Hyperthymic | 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 | 3 | |
| Gustoća | 9, 21, 43, 74, 87 | 31, 53, 65 | 3 |
| Ciklotimičnost | 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 | 3 | |
| Uzbudljivost | 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86 | 3 | |
| Ometanje | 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 | 12, 46, 59 | 2 |
| Emotivnost | 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 | 25 | 3 |
| Uzvišenost | 10, 32, 54, 76 | 6 | |
| Anksioznost | 6, 27, 38, 49, 60, 71, 82 | pet | 3 |
| Pedanterija | 4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83 | 39 | 2 |
| Demonstrativnost | 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 | 51 | 2 |
- 0-6 - crta nije izražena.
- 7-12 - linija je umjerena;
- 13-18 - težina je iznad prosjeka;
- 19-24 - naglašena crta.
- 1-2 naglašene osobine (preko 19 bodova) na pozadini niskih pokazatelja drugih osobina ukazuju na to da osoba ima jasnu naglašenost ličnosti.
- U pozadini prosječnih pokazatelja ističu se 2-3 značajke (do 18 bodova). Rezultat ukazuje na to da su te osobine izražene, ali nisu dosegle razinu akcentuacije i ne krše njezinu prilagodbu. U ovom slučaju osobu možete okarakterizirati vodećim kvalitetama.
- Većina osobina preko 18 bodova ukazuje na to da je osoba teško komunicirati. Ako nekoliko osobina ima više od 22 boda, to ukazuje na kršenje prilagodbe. Dugotrajnim izlaganjem traumatičnoj situaciji mogu se pojaviti mentalni problemi.
- Izmjena visokih i niskih pokazatelja (nazubljeni profil) može ukazivati na poteškoće u komunikaciji s takvom osobom ili, naprotiv, reći da je ta osoba zanimljiva i izvanredna.
- Svi pokazatelji su manji od 6 bodova. To može ukazivati na to da je osoba pokušala "ispravno" odgovoriti na pitanja ili je okarakterizirati kao apatičnu i neinicijativnu..
- Visoki pokazatelji (preko 18 bodova) odmah na 3 svojstva (hiperthimicity, cyclothymicity and demonstrativeness) ukazuju na snažnu vitalnost osobe. Niski pokazatelji (manje od 7) ukazuju na nedostatak energetskih izvora.
- Visoki (više od 18 bodova) pokazatelji osobina povezanih s osjećajima i osjećajima (emotivnost, zapelost, uzvišenost, uzbudljivost, tjeskoba) ukazuju na to da osjećaji prevladavaju razumom. Čovjek ih je teško kontrolirati, što uzrokuje poteškoće u komunikaciji. Niska ocjena (manje od 7) za ove karakterne osobine ukazuje na nizak kontakt i nedostatak emocionalnih reakcija.
Značajke naglašavanja kod adolescenata
Akcenacije ličnosti formiraju se u adolescenciji. U istom se razdoblju pojavljuju posebno jasno. Razlog tome je impulzivnost adolescenata, nemogućnost kontrole njihovih osjećaja i djela. Jedna ili druga naglašenost ličnosti prisutna je u 90-95% adolescenata.
Sama prisutnost poboljšane osobine karaktera ne predstavlja opasnost, ali adolescenta čini izuzetno osjetljivim na vanjske situacije i unutarnje sukobe, utječe na odnose s roditeljima i vršnjacima. Ista akcentuacija u nepovoljnim uvjetima može dovesti do delinkvencije, a pravilnim pristupom i pravilnim odabirom profesije pomoći će u postizanju uspjeha u životu.
Roditeljima je važno znati o prisutnosti naglašavanja karaktera u tinejdžera kako bi mu pomogli da se prilagodi životu, izgradi stil odgoja koji će biti najučinkovitiji. Zadatak roditelja razviti u tinejdžeru osobine i vještine koje će izravnati naglašenu karakternu crtu.
Tip histeroida
"Razredne zvijezde", aktivisti, sudjeluju u svim aktivnostima. Odlikuju se svojom umjetnošću i željom da se istaknu od ostalih. Ne vole ako pohvala ide nekome drugome. Pretjeruju emocionalno reagiraju na sve događaje (kada publika jeca).
Prepoznatljiva značajka. Sviranje publici, stalna potreba za pažnjom, prepoznavanjem ili simpatijom.
Karakteristična
Sve dok se osjećaju voljeno i usredotočeno na njih, nema problema u ponašanju. U svakodnevnom životu na sve moguće načine privlače pažnju na sebe. Ovo je prkosno ponašanje, izražajan način govora i svijetla odjeća. Oni se pripisuju postignućima. Mogu se pohvaliti da su puno pili, pobjegli od kuće. Često lažu, maštarije se uglavnom tiču vlastite osobe. Ne mogu podnijeti kad se pažnja drugih prebaci na druge (pridošlica u razredu, novorođenče, očuh). Mogu poduzeti radnje da se riješe natjecatelja, "iz inata", radeći stvari koje roditelji očito ne vole. Verbalno brane neovisnost, ponekad skandalima, ali im treba skrbništvo i ne nastoje ga se riješiti.
Problemi
Problemi u ponašanju često su pokušaj privlačenja pažnje roditelja. Imaju sklonosti ka samoubojstvu, ali cilj nije počiniti samoubojstvo, već izbjeći kaznu ili steći suosjećanje. Pokušaji samoubojstva su demonstrativni i nisu opasni. Lako podložni sugestiji, riskirajte ulazak u "lošu" tvrtku Mogu konzumirati alkohol, ali u malim količinama. Postoje slučajevi lakših kaznenih djela (prijevara, lutanje, sitna krađa). Demonstrativno i neozbiljno ponašanje, otkrivanje odjeće i želja da se pokaže punoljetnost mogu izazvati seksualno nasilje.
Pozitivne strane. Ako ih se koristi kao primjer, postaju vrlo marljivi. Uče dobro, posebno u nižim razredima. Umjetnički, uspješan u plesu, vokalima, žanru razgovora.
Kako komunicirati
- Potaknite ljude da o drugima govore samo dobre stvari.
- Pohvale samo za stvarna postignuća.
- Dodijelite zadatak - pomozite vršnjaku da bude u središtu pozornosti. Na primjer, pripremite broj u kojem će netko drugi biti solist.
Epileptoidni tip
Svojstva osobnosti posljedica su pasivnosti procesa koji se odvijaju u živčanom sustavu. Tinejdžeri s takvim naglaskom osjetljivi su i dugo zaglave zbog ogorčenja..
Prepoznatljiva značajka. Razdoblja intenzivne razdražljivosti i nesklonosti drugima, koja traju i do nekoliko dana.
Karakteristična
Adolescenti s epileptoidnom akcentuacijom tvrdoglave su i beskompromisne naravi. Osvetoljubivi su i ne zaboravljaju zamjerke. Osobni su interesi na prvom mjestu, oni ne uzimaju u obzir mišljenja drugih. Tvrtka pokušava postati vođa, ujedinjujući mlađe i slabe oko sebe. Budući da su despoti, njihova moć temelji se na strahu. Proces odrastanja je problematičan. Tinejdžeri mogu zahtijevati ne samo slobodu, već i svoj dio imovine. Ponekad se naljute i plaču satima. Snažne emocije izazivaju napadaje bijesa i agresije. Tijekom napadaja adolescenti traže "žrtvu" na koju mogu izbaciti svoje osjećaje. Tijekom tih napada mogu postati sadistički..
Problemi.
Pokušaji samoubojstva kao reakcija na "nepravednu" kaznu. Oni imaju tendenciju da konzumiraju velike količine alkohola "prije gubitka pamćenja". Ne sjećaju se radnji koje izvode u ovom stanju. Ali ostala toksična sredstva rijetko se konzumiraju. Tijekom puberteta doživljavaju snažnu seksualnu želju, što može dovesti do razvoja perverzija. Postoji ovisnost o paljenju petardi i loženju požara.
Pozitivne strane.
Disciplina, točnost. Znaju pridobiti učitelje. Osjećaju se ugodno u uvjetima stroge discipline (internat, kamp). Oni vole i znaju nešto napraviti.
Kako komunicirati
- Osigurajte sigurnost i mentalnu udobnost kako biste smanjili razdražljivost i agresivnost.
- Zahtijevajte strogo poštivanje pravila uspostavljenih kod kuće (ne dajte neželjene savjete, ne prekidajte). To će roditeljima omogućiti da u očima tinejdžera steknu status "jakih"..
Šizoidni tip
Ova vrsta akcentuacije očituje se čak i u predškolskoj dobi: djeca radije igraju sama od komunikacije s vršnjacima.
Karakteristična značajka izolacije, uranjanja u svijet fantazije.
Karakteristična
Oni više vole maštati, baviti se svojim hobijima, u pravilu visoko usko specijalizirani (lijevaju igračke vojnike od plastelina, vezeju ptice). Ne znaju kako i ne žele uspostaviti emocionalni kontakt i komunicirati. Nemojte izražavati njihove osjećaje. Zatvoreni su, ne dijele svoja iskustva, ne otkrivaju svoj unutarnji svijet. Svjesno odaberite usamljenost i ne patite od nedostatka prijatelja. Poteškoće u komunikaciji povezane su s nerazumijevanjem osjećaja drugih: "Ne znam sviđa li mi se ova osoba, kako je reagirala na moje riječi." Istodobno, mišljenje drugih ih ne zanima. Nije u mogućnosti da se raduje s prijateljima ili suosjeća s tuđom tugom. Nisu taktični, ne razumiju kada šutjeti i kada inzistirati na svom. Govorne riječi, iskazi su često s podtekstom, što dodatno otežava komunikaciju.
Problemi. Možda ćete razviti ovisnost o uzimanju droga kako biste poboljšali mašte i uronili se u svoj izumljeni svijet. Povremeno mogu počiniti ilegalne radnje (krađa, oštećenje imovine, seksualno nasilje), a svoje radnje razmisle do najsitnijih detalja.
Pozitivne strane. Razvijena mašta, bogat unutarnji svijet, stabilni interesi.
Kako komunicirati
- Poticanje nastave u kazališnom studiju - to će tinejdžeru pomoći da nauči izražavati osjećaje, aktivno koristiti izraze lica. Potaknite ples i borilačke vještine ili druge aktivnosti na plastičnom treningu. Naučit će vas kontrolirati svoje tijelo, učiniti pokrete manje oštrim i kutnim..
- Potaknite da budete u centru. Tinejdžer bi se povremeno trebao osjećati u ulozi animatora zaduženog za zabavu drugih. Primjerice, dok zabavlja svog malog brata i njegove prijatelje, naučit će govoriti glasno i osjećajno. Naučite čitati reakcije na njihove postupke.
- Usadite osjećaj stila. Potrebno je naučiti tinejdžera da prati njihov izgled i modu..
- Cikloida. U adolescenciji vesela, društvena i aktivna djeca imaju duga (1-2 tjedna) razdoblja lošeg raspoloženja, gubitka snage, razdražljivosti. Oni se nazivaju subdepresivnom fazom. U tim razdobljima adolescente više ne zanimaju prošli hobiji i komunikacija s vršnjacima. Problemi s učenjem počinju zbog smanjenih performansi.
Karakteristična
Nedostatak ustrajnosti, strpljenja i pažnje dovodi do činjenice da adolescenti s cikloidnom akcentuacijom ne obavljaju dobro monoton skrupulozan posao. U subdepresivnoj fazi ne podnose promjene u uobičajenom načinu života. Postanite vrlo osjetljivi na neuspjeh i kritiku. Njihovo samopoštovanje značajno opada. Oni traže i pronalaze nedostatke u sebi, jako su uznemireni zbog toga. Tijekom razdoblja oporavka ne vole samoću - otvoreni su, prijateljski raspoloženi i trebaju komunikaciju. Raspoloženje raste, postoji žeđ za aktivnostima. U tom smislu, akademski uspjeh se poboljšava. Tijekom razdoblja oporavka pokušavaju nadoknaditi ono što su propustili u studijama i hobijima..
Problemi.
Ozbiljni problemi kod tinejdžera u subdepresivnoj fazi mogu izazvati emocionalni slom ili čak izazvati pokušaj samoubojstva. Ne podnose potpunu kontrolu, mogu pobjeći u znak protesta. Izostanci od kuće mogu biti kratki ili dugi. Tijekom razdoblja oporavka postanite promiskuitetni u spojevima.
Pozitivni aspekti: tijekom razdoblja oporavka, savjesnost, točnost, pouzdanost, visoka produktivnost.
Kako komunicirati
Potrebno je biti što tolerantniji i taktičniji, posebno kada tinejdžer prolazi kroz subdepresivnu fazu.
- Zaštitite se od emocionalnog preopterećenja.
- Izbjegavajte nepristojnost ili nasilnost jer to može izazvati ozbiljan živčani slom.
- Tijekom razdoblja oporavka trebate pomoći usmjeriti energiju u pravom smjeru. Podržite tinejdžera u njegovom hobiju, naučite ga da planira svoje vrijeme i dovede započeto do kraja.
- Održavajte ga u negativnoj fazi, povećajte mu samopoštovanje i ohrabrite ga. Uvjeravajući da će loše razdoblje uskoro završiti.
Karakteristična značajka je visoka svrhovitost.
Karakteristična
Postavlja cilj i traži sredstva za njegovo postizanje. U adolescenciji se neprijateljstvo prema drugima, kao glavno obilježje ove akcentuacije, ne očituje ni na koji način. Pretjerano samopoštovanje, ambicija i ustrajnost mogu izdati buduće naglašavanje. Karakteristično je i za "zaglavljivanje" kada se tinejdžer ne može dugo odmaknuti od stanja strasti (jakih negativnih emocija).
Nestabilno ili neobuzdano.
Takve adolescente iz djetinjstva odlikuje neposluh i nespremnost za učenje. Potrebna im je stroga kontrola. Strah od kazne glavni je poticaj za učenje i izvršavanje odgovornosti.
Karakteristična karakteristika je slaba volja, lijenost i želja za zabavom.
Karakteristična
Vole užitke, potrebna im je česta promjena dojmova. Izbjegavaju bilo kakav rad pod raznim izgovorima. To je posebno primjetno kada trebate učiti ili slijediti upute roditelja. Jedino im se komunikacija s prijateljima čini privlačnom. Na temelju toga riskiraju ulazak u asocijalnu tvrtku. Lako se negativno utječe.
Problemi su povezani sa željom za zabavom. Na toj osnovi rano počinju piti i upotrebljavaju razna opojna sredstva. Rizik od razvoja ovisnosti o drogama i alkoholizma prilično je velik. "Iz zabave" mogu preskočiti školu, ukrasti automobile, ući u tuđe stanove, počiniti krađu itd. Skloni su skitnji.
Pozitivne strane. Težnja pozitivnim emocijama, vedrini.
Kako komunicirati
- Potrebna im je stroga kontrola. To se odnosi na sve, od domaćih zadaća do kvalitete zadataka..
- Upravljanje mrkvom i štapićem. Unaprijed odredite koje će se novčane kazne izreći za neizvršavanje zadataka i koje će bonuse tinejdžer dobiti za kvalitetan rad.
- Potaknite snažno vježbanje i oslobađanje druge energije.
Labilna
Česte i brze promjene raspoloženja od oduševljenja i olujne zabave do malodušnosti i suza. Često najnevažniji razlozi za promjenu raspoloženja (loše vrijeme, zbunjene slušalice).
Karakteristična značajka - promjenjivost raspoloženja iz beznačajnih razloga.
Karakteristična
U razdobljima dobrog raspoloženja adolescenti su pričljivi, aktivni, raspoloženi za komunikaciju. Ali bilo koja sitnica može im pokvariti raspoloženje i naljutiti ih. Istodobno, mogu briznuti u plač, lako ulaze u sukob, postaju letargični i povučeni.
Problemi.
Vrlo ovisni o ljudima koje cijene (bliski prijatelji, roditelji). Gubitak voljene osobe ili njenog mjesta, odvajanje od njega, uzrokuje afekt, neurozu ili depresiju. Loše raspoloženje može dovesti do pogoršanja dobrobiti do razvoja stvarnih bolesti (bronhijalna astma, dijabetes melitus, migrena, živčani tikovi). Vrlo loše podnose kritike i prijekore učitelja, roditelja, bliskih prijatelja. Postanite povučeni, reagirajte sa suzama.
Pozitivne strane. Često su talentirani. Imaju duboki unutarnji mir. Sposobni su za snažnu naklonost i iskreno prijateljstvo. Cijenite ljude zbog njihovog dobrog stava. U razdobljima dobrog raspoloženja puni ste snage, želje za komunikacijom, proučavanjem i bavljenjem hobijem. Empatija je razvijena - nepogrešivo osjećaju odnos drugih prema njima.
Kako komunicirati
- Pokažite empatiju i otvorenu komunikaciju. Jasno objasnite svom tinejdžeru da dijelite njegove osjećaje.
- Pružiti priliku za brigu o slabijima, brigu o mlađim članovima obitelji, volontirati.
- Potaknite širenje vašeg društvenog kruga, upoznavanje vršnjaka u izvannastavnim aktivnostima.
Konformno
Izuzetno su osjetljivi na vanjski utjecaj. Promijenite njihovo mišljenje i ponašanje kako bi udovoljili drugima. Bojeći se izdvojiti iz mase.
Karakteristična značajka je sukladnost, želja da se udovolji drugima.
Karakteristična
Glavna želja da "budemo poput svih ostalih" očituje se u odjeći, držanju, interesima. Ako su svi prijatelji naklonjeni break danceu, i takav će tinejdžer to učiniti. Ako je neposredna okolina (roditelji, prijatelji) prosperitetna, tada se takvi adolescenti ne razlikuju od ostalih, a naglašavanje je praktički nevidljivo. Ako padnu pod loš utjecaj, mogu prekršiti pravila i zakon. Teško je podnijeti gubitak prijatelja, ali oni mogu izdati prijatelja zbog nekoga autoritativnijeg. Oni su konzervativni, ne vole promjene na svim područjima. Rijetko preuzimajte inicijativu.
Problemi
Nakon što su kontaktirali lošu tvrtku, mogu se napiti, ovisni o uzimanju droga. Kako ih ne bi optužili za kukavičluk, mogu počiniti radnje koje ugrožavaju njihovo zdravlje ili nanose štetu drugim ljudima. Nekomuniciranje s tvrtkom može izazvati skandal s roditeljima ili pobjeći od kuće..
Pozitivne strane. Cijene svoju okolinu. Vezan za prijatelje. Vole stabilnost i red.
Kako komunicirati
- Ponudite se odabiru bez oslanjanja na tuđe mišljenje.
- Provjerite je li tinejdžer uključen u razne timove, ima priliku komunicirati s vršnjacima u školi, u sportskim klubovima, krugovima. To smanjuje vjerojatnost da bude u lošem društvu..
- Pomozite odabrati influencere koji su zaista vrijedni oponašanja.
Asteno-neurotičan
Za adolescente s ovim naglaskom karakteristični su povećani umor i razdražljivost..
Karakteristična značajka - strahovi za svoje zdravlje, povećani umor.
Karakteristična
Mentalni i emocionalni stres brzo ih zamara. Rezultat je razdražljivost kada adolescenti svoj bijes iskaljuju na onome tko im je nadohvat ruke. Odmah nakon toga osjećaju se posramljeno zbog svog ponašanja, iskreno se kaju, mole za oprost. Izljevi bijesa su kratkotrajni i nisu jaki, što je povezano s niskom aktivnošću živčanog sustava. Skloni su hipohondriji - osluškuju tjelesne senzacije, doživljavajući ih kao znakove bolesti. Vole se pregledavati i liječiti. Skrenite pozornost na sebe pritužbama.
Problemi - visok umor, rizik od razvoja neuroze.
Pozitivne strane. Ljubaznost, suosjećanje, visoka inteligencija. Takvi tinejdžeri nemaju bježanja, huliganizma i drugih nezakonitih radnji..
Kako komunicirati
- Zanemarite izljeve bijesa koji se javljaju u pozadini živčane iscrpljenosti.
- Hvaliti uspjehe i primijetiti čak i manja postignuća, što će postati ozbiljna motivacija.
- Potaknite sport, radite jutarnje vježbe, tuširajte se kontrastom kako biste poboljšali performanse živčanog sustava.
- Za najteže zadatke koristite razdoblja najveće produktivnosti (10 do 13).
Psihastenički
Takve adolescente karakteriziraju: sumnjičavost, sklonost introspekciji i strah od budućnosti.
Karakteristična karakteristika visokih zahtjeva prema sebi i straha da ne opravdate očekivanja drugih.
Karakteristična
Ova vrsta akcentuacije nastaje ako roditelji djetetu polažu previše nade u školi ili sportu. Nesklad između njihovih očekivanja ostavlja trag na karakteru. Takvi adolescenti imaju nisko samopoštovanje, krivnju i strah od neuspjeha, što može dodatno razočarati njihove roditelje. Adolescenti pate od povećane tjeskobe. Boje se bez obzira kako se njima ili njihovim najmilijima dogodi nešto strašno i nepopravljivo. Pedantnost se razvija kao obrambeni mehanizam. Tinejdžeri izrađuju detaljan plan djelovanja, vjeruju u predznake, razvijaju rituale koji bi trebali osigurati uspjeh (ne perite kosu prije ispita).
Problem. Rizik od razvoja tjeskobe, opsesivnih misli i radnji koje su sklone komplikacijama.
Pozitivne strane. U kritičnim situacijama brzo pronađu pravo rješenje, sposobni su za hrabar postupak. Poslušni, nekonfliktni, u pravilu, prilično uspješni u školi, postaju dobri prijatelji.
Kako komunicirati
- Simulirajte zastrašujuće situacije i ponudite da sami pronađete rješenja. Na primjer: „Recimo da ste se izgubili u čudnom gradu. Što ćeš učiniti?"
- Naučite konstruktivan pristup rješavanju problema. Što učiniti? Kome se trebate obratiti za pomoć? Što učiniti da se ono što se dogodilo ne ponovi?
Hyperthymic
Okarakterizirani su kao veseli, bučni, nemirni. Teško im je usredotočiti se na studije i održavati disciplinu u školi. Često postaju neformalni vođe među svojim vršnjacima. Ne podnose strogu kontrolu odraslih, neprestano se bore za neovisnost.
Karakteristična karakteristika je optimizam i raspoloženje, što ih često tjera na podvale.
Karakteristična
Vrlo društveni, brzo postanite središte svake tvrtke. Ne dovode stvar do kraja, nisu stalni u svojim hobijima. Lako dati i prekršiti obećanja. Unatoč svojim dobrim sposobnostima, oni uče prosječno. Oni lako izazivaju sukobe, ali i sami se mogu popraviti. Brzo stječu duševni mir nakon neuspjeha i svađa. Izljevi bijesa kratkotrajni su.
Problemi - nesposobnost obavljanja rutinskog posla koji zahtijeva ustrajnost i intenzivnu pažnju. Neselektivan u odabiru spojeva. Ako se takvi adolescenti nađu u nepovoljnoj situaciji, mogu razviti ovisnost o alkoholu i lakim drogama. Mogu počiniti nezakonita i asocijalna djela (vandalizam, huliganizam, sitna krađa). Karakteriziraju ih rani spolni odnosi. Skloni su riziku, ekstremnim hobijima i kockanju. U uvjetima kontrole i stroge discipline (bolnica, ljetni kamp) mogu pobjeći.
Pozitivne strane. Energičan i neumoran. Odlikuje ih zabava, ne gube optimizam u teškim okolnostima. Pronađite izlaz u bilo kojoj situaciji.
Kako komunicirati
Zadatak odraslih je naučiti tinejdžera s hiperthimic naglaskom discipliniranju i samoorganiziranju.
- Izbjegavajte potpunu kontrolu.
- Savjetujte tinejdžera da vodi dnevnik u koji trebate zapisivati svoje planove za taj dan i neovisno nadzirati njihovu provedbu.
- Smislite kaznu za svaki slučaj koji nije dovršen.
- Naučiti održavati red na stolu, u ormaru, u sobi. To će potaknuti tinejdžera da organizira i analizira sve što se događa..
Osjetljivi tip
Znakovi ove akcentuacije mogu se vidjeti u djetinjstvu. Osjetljivi tip očituje se brojnim strahovima koji međusobno zamjenjuju.
Karakteristična značajka - preosjetljivost.
Karakteristična
Tinejdžeri duboko i dugo proživljavaju sve što se događa. Pohvala i kritika duboko su im ugrađeni u pamćenje i imaju značajan utjecaj na njihovo samopoštovanje, ponašanje i postupke. Vrlo su sramežljivi i zato su nekomunikativni. Teško se naviknu na novu momčad. Brzo se umorite od mentalnog rada. Kontrole i ispiti u njima uzrokuju značajan stres. Također su vrlo zabrinuti zbog podsmijeha vršnjaka. Sanjiv, sklon introspekciji. Savjesni, imaju razvijen osjećaj dužnosti. Započeti posao privedite kraju. Snažno zabrinuti za rezultat svojih radnji (kontrola, radnje).
Problemi. Tendencija samo-bičevanja i razvoja fobija. Suznost. Pretjerani zahtjevi za sebe mogu izazvati neurozu. Lanac neuspjeha može potaknuti pokušaj samoubojstva.
Pozitivne strane. Vrijedni su u učenju, odgovorni su za sve zadatke. Nastojte postati dobar prijatelj, cijenite voljene osobe.
Kako komunicirati
- Izgradite samopoštovanje i samopouzdanje. Da biste to učinili, važno je dati izvedive zadatke koji neće biti prejednostavni, inače njihovo rješenje neće izazvati samopoštovanje..
- Vodi duge razgovore kako bi uspostavio kontakt s tinejdžerom.
- Zasluženo pohvale i zahvale. Kritiku svesti na najmanju moguću mjeru. Ne kritizirajte kvalitete, nemojte vješati etikete - "lijen", "neuredan". Umjesto toga, naznačite što treba učiniti.
- Potaknite auto-trening. Ponovite formule za povećanje samopoštovanja: "Osjećam se smireno i samopouzdano", "Hrabar sam i siguran u sebe", "Sjajan sam govornik".
